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??????????????????????????????????????????????? ?泉州市盲聾啞學(xué)校

??? 現(xiàn)代社會(huì)，人口爆增，工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，環(huán)境相對(duì)惡化，日益突出的環(huán)保問(wèn)題，已引起全球化的重視。我國(guó)政府把保持生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略確定為今后工作的重點(diǎn)。為配合全球環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)，使盲聾少年兒童與正常的孩子們一起，同在藍(lán)天下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神，積極開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

保護(hù)自然資源，就是保護(hù)人類自己。因此，我們必須重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視下，成立了以陳智才校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中，成為素質(zhì)教育的重要組成部分。做到有計(jì)劃、有組織、有措施、有指導(dǎo)、有行動(dòng)、有效果、有總結(jié)、有研討。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制。

二、加強(qiáng)環(huán)保師資培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資培訓(xùn)，積極參加國(guó)家、省、市環(huán)保、教育部門組織的培訓(xùn)。并采用派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)環(huán)保師資培訓(xùn)工作。同時(shí)把環(huán)保知識(shí)輸入學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)上，供師生學(xué)習(xí)。學(xué)校還經(jīng)常舉辦環(huán)保培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)，推動(dòng)環(huán)保教育的進(jìn)展。

三、創(chuàng)造環(huán)保的育人氛圍

為了把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到實(shí)處，使盲聾兒童耳濡目染。把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，各班布置了“五有五無(wú)”的鏡框和黑板報(bào)。廣播站、圖書(shū)室、閱覽室均有環(huán)保材料，學(xué)校還編印《環(huán)保知識(shí)100問(wèn)》宣傳冊(cè)供師生學(xué)習(xí)。使學(xué)校環(huán)境宣傳教育無(wú)處不在，讓學(xué)生在環(huán)保的氛圍之中，有意無(wú)意地接受環(huán)保熏陶。同時(shí)，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。特別以思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科，在教育教學(xué)中有機(jī)地結(jié)合滲透教育。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日，開(kāi)展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如：組織學(xué)生上山植樹(shù)造林，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書(shū)法、美術(shù)、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；組織師生聽(tīng)看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)。并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料報(bào)（卡），建立檔案。對(duì)學(xué)校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測(cè)等。我校還成功地在泉州市影劇院舉辦《同在藍(lán)天下》、《共同的太陽(yáng)》、《生命之光》三場(chǎng)大型文藝專場(chǎng)匯演，對(duì)社會(huì)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)重要意義的環(huán)境保護(hù)宣傳，收到了較好的社會(huì)效果。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的校園

學(xué)校座落于國(guó)家名勝風(fēng)景區(qū)清源山東側(cè)，占地面積71.3畝，綠化面積達(dá)到48%，形成了四個(gè)層次。第一層是百米前道，兩旁綠樹(shù)掩映，青草環(huán)抱、生氣盎然。當(dāng)你來(lái)到這里，就會(huì)覺(jué)得清潔優(yōu)美，勝似進(jìn)入自然旅游景點(diǎn)。第二層是主要活動(dòng)場(chǎng)所，綠草成茵。當(dāng)你跨進(jìn)大門，就會(huì)感到豁然開(kāi)闊，左邊是綠草成茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，右邊是園林式花園、假山，校園中是縣級(jí)氣象站，沿圍墻是三角梅、芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)、花卉等。第三層是辦公大樓與教學(xué)大樓之間的花園，花紅綠草、樹(shù)木成蔭，連廊上是茂密的垂直綠化，棚上葉綠花紅。第四層是教大樓后面的果樹(shù)、花卉，沿圍墻而依，成為一個(gè)立體綠化帶，學(xué)校形成了優(yōu)美的環(huán)境綠色景觀。是鳥(niǎo)兒成群棲息歌唱的地方。在此基礎(chǔ)上，在校園中又建立了一個(gè)縣級(jí)氣象站，兩個(gè)環(huán)保展覽室，一個(gè)生態(tài)園，一個(gè)動(dòng)物園，一個(gè)水族館，一個(gè)花卉館，一個(gè)地震預(yù)測(cè)站，一個(gè)法制館，一個(gè)消防館，一個(gè)交通安全館等，使學(xué)校功能更齊全，教育效果更佳。

五、加強(qiáng)意識(shí)，效果顯著

辛勤耕耘，碩果累累。學(xué)校在環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生的共同努力，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生有較強(qiáng)的維護(hù)清潔，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和素養(yǎng)，能自覺(jué)地把廢棄物投進(jìn)垃圾箱。能自覺(jué)實(shí)行垃圾分類，能回收的實(shí)行回收再利用。做到無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂畫(huà)行為。學(xué)校被評(píng)為泉州市“五無(wú)”示范學(xué)校稱號(hào)。不高聲喧嘩，不破壞綠地，不影響他人。自覺(jué)節(jié)約水、電、糧食。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所干凈無(wú)臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。

學(xué)校充分利用資源，于1999年在校內(nèi)建立了“泉州市中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地”，每星期有一批學(xué)生到學(xué)校來(lái)參加實(shí)踐鍛煉，接受教育。在提高環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境的同時(shí)，再創(chuàng)建一個(gè)占地二十二畝的生物大觀園和一個(gè)1000畝的中小學(xué)生綠色森林，每年植樹(shù)1—2萬(wàn)棵。把學(xué)校建設(shè)成為福建省學(xué)校德育基地和泉州市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。從99年開(kāi)辦以來(lái)已接待三萬(wàn)多名中小學(xué)生來(lái)校接受德育、環(huán)保、勞動(dòng)教育，學(xué)校輻射功能大，社會(huì)影響好，教育效果顯著，成為少年兒童向往的好地方。為此，學(xué)校被評(píng)為省、市“綠色學(xué)校”，泉州市“園林式學(xué)校”。教師論文在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，教師環(huán)境保護(hù)教育教案獲國(guó)家征文“三等獎(jiǎng)”，學(xué)生也在市環(huán)保部門開(kāi)展的環(huán)保活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在有三個(gè)盲聾學(xué)生被評(píng)為全國(guó)“環(huán)境小衛(wèi)士”稱號(hào)。

現(xiàn)在整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，成為殘疾兒童學(xué)習(xí)的學(xué)園、樂(lè)園、花園，同時(shí)也引來(lái)了許多幼兒園的小朋友、華僑大學(xué)老人協(xié)會(huì)、泉州市金山老人協(xié)會(huì)、泉州市離退休等人員來(lái)校參觀旅游，成為半日游的一個(gè)好去處，形成了又一個(gè)亮麗的風(fēng)景區(qū)，為歷史文化名城增添光彩。 學(xué)校正向“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校”的目標(biāo)奮進(jìn)。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中，切實(shí)以創(chuàng)、建、宣、育等形式。從我做起；從小事做起；從現(xiàn)在做起；以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn)，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，使之成為“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校”的特殊教育學(xué)校。????

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????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? 二00二年四月二十八日