關于在泉州市中小學開展“學道德模范,爭做文明泉州人”主題實踐活動的通知
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  • 時間:2013-08-16
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泉州市教育局文件
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泉教德[2012] 61號
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關于在泉州市中小學開展學道德模范,爭做文明泉州人主題實踐活動的通知
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各縣(市、區)教育局,泉州開發區社會事業局、臺商投資區教育文體旅游局,市直中小學校:
??? 為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神,充分發揮道德模范在未成年人思想道德建設中的示范引領作用,進一步增強中小學生的文明意識,引導在校學生學習先進事跡、弘揚傳統美德、倡導新風正氣,積極營造良好的校園道德氛圍,結合閩委教辦宣〔2012〕63號文件精神,市教育局決定在全市中小學校開展“學道德模范,爭做文明泉州人”主題實踐活動,現將有關事項通知如下:
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??? 一、活動目的
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??? 深入貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神,以“學道德模范,爭做文明泉州人”為主題,引導在校學生把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來,進一步加強學生理想信念教育和文明禮儀教育,用道德模范人物身上體現出的傳統美德,激勵廣大學生繼承和發揚中華優秀傳統,號召全體學生從我做起、從現在做起、從小事做起,把公民道德規范真正融入到學習生活中,做一個文明有禮的泉州人。
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??? 二、活動內容
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??? (一)“開學第一課”。
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??? 為迎接黨的十八大勝利召開,引導中小學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格,鼓勵中小學生發現身邊的美,學會展現和創造美,全市中小學應精心準備,把道德模范的高尚品格和先進事跡作為對學生進行思想道德教育的生動教材,集中組織收看以“美在你身邊”為主題的《開學第一課》。同時結合本地、本校實際,圍繞“美在你身邊”這一主題,通過班會、隊(團)日活動、座談會、演講、征文等多種形式,組織學生學習了解道德模范的感人事跡,引導學生學習道德模范高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨,組織開展豐富多彩的團隊、班會活動以及今年9月的中小學弘揚和培育民族精神月活動,用道德模范的崇高品格陶冶優良品德,發展健康個性,養成良好習慣,塑造完美人格。
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??? (二)“日行一善”教育實踐活動。
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??? “日行一善”教育實踐活動是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。各地各校要充分利用校園網站、宣傳欄、校報、板報等媒介,營造良好的宣傳氛圍,并積極組織學生開展“日行一善” 教育實踐活動,具體活動內容包括以下幾個方面:
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??? 1、尋善源:培養和引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念,發現善源。
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??? 2、存善心:培養和教育學生向善、從善、行善的道德品質,擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
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??? 3、發善言:培養和教育學生語言文明,會恰當使用禮貌用語,會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
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??? 4、行善事:培養和教育學生養成良好的行為習慣,主動為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會做一些力所能及的好事,以及與人和睦相處等。
通過“日行一善”教育實踐活動,引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善,讓學生“勿以善小而不為”, 使學生逐步從“日行一善” 到“時時行善”,從而積善成德,最終實現“善行一生”。
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??? (三)“灑掃應對”主題教育實踐活動。
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??? 宋代教育家朱熹說:“古者小學,教人以灑掃、應對、進退之節,愛師、敬長、隆師、親友之道,皆所以為修身、齊家、治國平天下之本”。各地各校要結合實際,在學生中廣泛開展“灑掃應對”主題教育實踐活動,使學生在潛移默化中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品質,外化為良好的行為習慣。
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??? “灑掃應對”主要包括:
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??? 1、勞動實踐教育。在學校,快樂勞動;在家庭,自理自立;在社區,志愿勞動。
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??? 2、謙恭有禮教育。在學校,文明禮儀伴我行;在家庭,培養待人接物禮節;在社區,爭做文明小公民。
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??? 3、責任擔當教育。在學校,開展“知恩、感恩、報恩,愛黨、愛國、愛民”教育;在家庭,開展“日行一孝”教育;在社區,開展關愛活動。
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??? 4、生命安全教育。每學期在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動,參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗,引導學生珍惜生命、學會生活。
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??? 通過活動,引導學生從灑掃庭除開始體驗勞動,從生活禮儀開始學會謙恭待人,養成良好行為習慣,培養愛勞動有禮貌的好品德,牢固樹立報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。
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??? (四)實施“文明餐桌行動”。
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??? 小餐桌,大文明。餐桌文明是學校文明的重要體現,推行餐桌文明是提升學校文明程度和師生文明素質的重要舉措。在中小學中實施“文明餐桌行動”,就是要從文明餐桌的細節入手,傳播“文明用餐、節儉惜福”的理念,營造和諧文明的用餐文化,在廣大師生中大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升文明素養,大力倡導“文明消費、節約儉樸”的良好風氣。同時,通過“小手牽大手”的方式,將“文明餐桌”理念通過學生帶給家長,帶入家庭,影響更多的家庭參與進來,擴大學校教育的輻射作用,培育健康文明的餐桌文化,凈化社會文化文明環境。
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??? 三、活動要求
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??? (一)加強領導,強化措施。各校要切實把“學道德模范,爭做文明泉州人”主題實踐活動當做學校德育工作的“重中之重”來抓,扎扎實實地開展相關活動,制定活動計劃和實施細則,在校園內掀起“學道德模范,爭做文明泉州人”的新高潮。
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??? (二)精心組織,保證質量。各校要對活動的開展進行精心的組織,利用開學以及新生入學之際,與“中小學弘揚和培育民族精神月”有機整合,著力提高活動實效。
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??? (三)注重宣傳,擴大影響。各校要及時總結活動中的成功做法,主動與新聞媒體聯系,及時向市教育局報送相關資料,加強宣傳和推廣工作。各校要加強活動材料的整理和活動經驗的總結,形成活動方案集、活動體會集、活動總結集、活動個案集等相關文集,并將電子材料于活動期間發送到“泉州德育網”在線投稿箱。聯系人:陳巧亮,聯系電話:22783508,28229598。
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泉? 州? 市? 教? 育? 局
二O一二年八月二十七日
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