科研立校，科研興校，為大力發(fā)展泉州市特殊教育學校教育的內(nèi)涵，加強我校校本教材建設(shè)，培育優(yōu)質(zhì)教學資源。2022年6月24日下午，我校舉行2020—2022立項校本教材匯報會。本次匯報活動，共有11位校本教材主編參加。

這11位校本教材主編，都很重視此次匯報答辯。大家精神飽滿,?準備工作認真細致。她們從教材的開發(fā)背景、開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)過程、實踐情況、推廣價值、等方面用PPT的形式做匯報。由教務處和教科室組成的評委們，本著“發(fā)現(xiàn)亮點、共同完善”的原則，對每本校本教材進行綜合點評，并提出了多項建設(shè)性意見。

教科室李雙恩副主任認為：所有參與校本教材的編寫工作的老師，應該致力于使校本教材更貼近學校實際、教學實際、殘疾學生實際，最大限度地體現(xiàn)了“校本”性。教務處鄭東陽主任指出， 11本校本教材涉及各個教研組成員，這是我校教師積極參與教科研的體現(xiàn)，“互補性、主體性、多樣性”是本屆校本教材工作的亮點，本屆校本教材所有主編們,都能依據(jù)各自的學科特點開發(fā)校本教材，是對現(xiàn)有教材的極大補充，也傳承了勵志文化。

校本教材評審組組長郭梅芳副校長指出：學校十分注重校本課程開發(fā)與建設(shè)，希望老師們能夠創(chuàng)新校本課程的開發(fā)、實施、評價，并在實踐中不斷完善課程，豐富課程資源，使學校的校本課程不斷地邁向?qū)I(yè)化和精細化。郭副校長對本次教材評審活動進行了充分肯定，同時她也很中肯地指出了存在的問題：校本教材編寫的規(guī)范性、適用性、美觀度等。最后，郭副校長勉勵主編們繼續(xù)努力，精益求精，不斷完善，爭取開發(fā)出高質(zhì)量的校本教材，以服務我校的教育教學工作。