為進(jìn)一步鞏固教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)成果，提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力與意識，讓信息技術(shù)更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，2022年9月3日上午，我校舉行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)交流會”。本次交流活動根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的校本培訓(xùn)方案開展，在完成前期線上培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照線上培訓(xùn)的9個工作坊進(jìn)行教研分組，每組選派1名優(yōu)秀教師參加本次交流。學(xué)校全體教師參加了本次交流會。

活動主持人李雙恩老師首先從教育部“十四五特殊教育發(fā)展提升行動計劃”中關(guān)于“推動信息技術(shù)與特殊教育融合”的舉措出發(fā)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)對于特殊教育發(fā)展尤其對于提升教育教學(xué)質(zhì)量的意義，回顧了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的開展情況，介紹了學(xué)校教師線上學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的情況——達(dá)成全校教師100%完成相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。

9位參與交流的老師來自視障部、聽障部、自閉癥部、培蕾融合幼兒園，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、職教、舞蹈等學(xué)科，學(xué)段跨越學(xué)前到高中。老師們結(jié)合培訓(xùn)中的三大能力點(diǎn)，全方位多角度地分享了信息技術(shù)在各個教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，他們或以希沃、PPT課件、微課等介紹了在課堂教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用，或以問卷星、班級小管家等為例論述了如何更好地借助信息技術(shù)采集學(xué)生的學(xué)業(yè)評價數(shù)據(jù)，或通過微信小程序秒應(yīng)、拼圖等說明如何提高疫情防控要求下班主任的工作效率，或通過剪映等軟件介紹了視頻處理的方法，或分享一些日常課件制作的素材來源等，充分體現(xiàn)了教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面較高的綜合素質(zhì)，也讓與會的老師們收獲滿滿。

本次交流活動對于全體教師在信息技術(shù)應(yīng)用的能力與意識的提升具有重要的意義，通過成功經(jīng)驗的分享，使教師們能充分地將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)的各個方面，提高工作效率，為今后教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

?

?

九位老師交流結(jié)束后，郭梅芳副校長對本次交流活動做了總結(jié)，她指出信息技術(shù)對于學(xué)校的教育教學(xué)具有積極作用，對于改善殘疾學(xué)生的因功能障礙導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難具有很好的輔助作用，希望全體教師能夠以本次培訓(xùn)活動為契機(jī)，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做到與時俱進(jìn)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

活動最后，蔡景燦校長等校層領(lǐng)導(dǎo)為本次活動的9位優(yōu)秀教師頒發(fā)了證書，充分肯定老師們在培訓(xùn)與交流活動中的優(yōu)異表現(xiàn)。