為學習借鑒先進地區孤獨癥兒童少年教育先進經驗，提升孤獨癥教育水平，推進泉州市特殊教育高質量發展，根據《泉州市“十四五”特殊教育發展提升行動實施方案》精神，3月7日，伴著和煦的春風，泉州市教育局普通中學教育科副科長潘美霖、泉州市特殊教育學校校長蔡景燦、副校長郭梅芳帶領團隊教師赴福州市聾啞學校、福州市星語學校以及福州盲校行孤獨癥兒童少年教育考察學習。

在福州市聾啞學校，李朝霞校長為考察組一行詳細介紹了該校在小桔燈融合幼兒園、孤獨癥兒童義務教育階段的辦學特色及辦學成果等。雙方就學前融合、孤獨癥兒童教育康復的課程設置等做法及經驗、特殊教育學校功能拓展及教師轉型等問題進行了深入的交流探討。隨后，一行人又參觀了極具特色的漆畫教室，眾人對學生們的漆畫作品贊不絕口。

考察調研的第二站為福州市星語學校，這是全國教育系統內第一家以孤獨癥兒童為招生對象的公辦特殊教育學校，楊福校長帶領校級領導全程陪同參與交流活動。由校內學生擔任的小小校園講解員帶領大家參觀了校園環境，講解員對學校各功能室聲情并茂的講解介紹令人動容。在隨后的座談會上，楊福校長介紹了學校的基本情況、課程體系、教師發展體系、學生服務體系以及對未來發展的構想等，并與在座人員一起探討交流了對孤獨癥兒童康復教育的獨到見解。泉州市特殊教育學校蔡校長表示，本次學習交流獲益良多，讓我們對孤獨癥少年兒童的康復教育有了更進一步的了解，也汲取了很多寶貴的經驗，對我校后期的教育教學、教師發展等方面都有良好的借鑒和參考意義。

最后一站，考察組一行人在蘭廷義校長的陪同下參觀了福州盲校，并就福州盲校孤獨癥職業中專的招生范圍、招生方式、專業設定及就業方向進行深入了解，為今后開設孤獨癥職業教育服務積累寶貴經驗。

近年來，泉州市教育局秉持“特教特辦、帶著特殊感情做特殊教育”的理念，深入實施“十四五”特殊教育發展提升行動計劃，先后出臺《加強殘疾兒童少年融合教育工作》等文件，不斷提高孤獨癥學生的教育水平，并設立“孤獨癥兒童教育”欄目、“泉州融合教育”公眾號等。我校也將充分發揮特殊教育資源中心的服務功能，不斷深化孤獨癥兒童少年的教育康復研究，加強隨班就讀指導，為特殊教育高質量普惠發展不懈努力！

撰稿：吳雅雅

初審：陳燕萍

復審：郭梅芳

終審：蔡景燦