為學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)孤獨癥兒童少年教育先進經(jīng)驗，提升孤獨癥教育水平，推進泉州市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《泉州市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動實施方案》精神，3月7日，伴著和煦的春風(fēng)，泉州市教育局普通中學(xué)教育科副科長潘美霖、泉州市特殊教育學(xué)校校長蔡景燦、副校長郭梅芳帶領(lǐng)團隊教師赴福州市聾啞學(xué)校、福州市星語學(xué)校以及福州盲校行孤獨癥兒童少年教育考察學(xué)習(xí)。

在福州市聾啞學(xué)校，李朝霞校長為考察組一行詳細介紹了該校在小桔燈融合幼兒園、孤獨癥兒童義務(wù)教育階段的辦學(xué)特色及辦學(xué)成果等。雙方就學(xué)前融合、孤獨癥兒童教育康復(fù)的課程設(shè)置等做法及經(jīng)驗、特殊教育學(xué)校功能拓展及教師轉(zhuǎn)型等問題進行了深入的交流探討。隨后，一行人又參觀了極具特色的漆畫教室，眾人對學(xué)生們的漆畫作品贊不絕口。

考察調(diào)研的第二站為福州市星語學(xué)校，這是全國教育系統(tǒng)內(nèi)第一家以孤獨癥兒童為招生對象的公辦特殊教育學(xué)校，楊福校長帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)全程陪同參與交流活動。由校內(nèi)學(xué)生擔(dān)任的小小校園講解員帶領(lǐng)大家參觀了校園環(huán)境，講解員對學(xué)校各功能室聲情并茂的講解介紹令人動容。在隨后的座談會上，楊福校長介紹了學(xué)校的基本情況、課程體系、教師發(fā)展體系、學(xué)生服務(wù)體系以及對未來發(fā)展的構(gòu)想等，并與在座人員一起探討交流了對孤獨癥兒童康復(fù)教育的獨到見解。泉州市特殊教育學(xué)校蔡校長表示，本次學(xué)習(xí)交流獲益良多，讓我們對孤獨癥少年兒童的康復(fù)教育有了更進一步的了解，也汲取了很多寶貴的經(jīng)驗，對我校后期的教育教學(xué)、教師發(fā)展等方面都有良好的借鑒和參考意義。

最后一站，考察組一行人在蘭廷義校長的陪同下參觀了福州盲校，并就福州盲校孤獨癥職業(yè)中專的招生范圍、招生方式、專業(yè)設(shè)定及就業(yè)方向進行深入了解，為今后開設(shè)孤獨癥職業(yè)教育服務(wù)積累寶貴經(jīng)驗。

近年來，泉州市教育局秉持“特教特辦、帶著特殊感情做特殊教育”的理念，深入實施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，先后出臺《加強殘疾兒童少年融合教育工作》等文件，不斷提高孤獨癥學(xué)生的教育水平，并設(shè)立“孤獨癥兒童教育”欄目、“泉州融合教育”公眾號等。我校也將充分發(fā)揮特殊教育資源中心的服務(wù)功能，不斷深化孤獨癥兒童少年的教育康復(fù)研究，加強隨班就讀指導(dǎo)，為特殊教育高質(zhì)量普惠發(fā)展不懈努力！

撰稿：吳雅雅

初審：陳燕萍

復(fù)審：郭梅芳

終審：蔡景燦