獨學而無友，孤陋而寡聞。教師的基本功是教學中不可缺少的一部分，它不僅是一種重要的教學技能，更是一門優美的教學藝術。為提高教師教學基本技能，夯實教學基本功，提升教師綜合素質，促進教師專業成長，打造業務精湛，充滿活力的教師隊伍，6月14日下午，泉州市特殊教育學校在校學術報告廳舉行參加福建省2024年教師基本功大賽活動心得交流會。本次交流會由郭梅芳副校長主持。

觀摩者視角 ：潛心向學，逐光而行

師道遠，學無涯。王瑞霞老師從觀摩學習者的視角，講述了自己觀摩本屆教師教學基本功聽障教育類比賽的收獲。她分享了本次大賽中參賽教師的亮點及自己的觀摩感悟：青年教師要讀懂課標、吃透教材、掌握學情、融合學科、用好資源、激發學生、活躍課堂，才能讓教學更有效而高質。

指導教師視角：蓄力錘煉，聚力前行

三人同行，覺左右為師；教學相長，承匠心共進。教研室李雙恩副主任從指導老師的角度做了《聚沙成塔，眾志成城》的主題交流。在交流中，他回顧了本次比賽備賽歷程，并分別對話青年教師、指導老師、教研組。他認為青年教師要有追求、有想法、有擔當；指導老師要負責、努力、謙虛；教研組要加強團隊建設、發揮團隊力量、發揚協作精神，凝智共進，才能更好地促進教師專業成長。

評委視角：專精覃思，融創實踐

欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩。作為本屆教師基本功大賽視障教育類評委組的組長，鄭東陽主任先是介紹了本次教師基本功大賽的基本情況等比賽環節，隨后詳解了如何在教學設計、片段教學、說課以及回答問題等比賽環節精益求精。他指出：教師不但要主動學習理論、深研課標教材、精進專業技能，更要以學生為主體，尊重個體差異、借鑒普教經驗、融合學科知識、創設真實情境、活用教學理論、輔以現代技術，補償缺陷、提質增效。

參賽者視角：教有所思，行之有向

在歷練中成長，在厚積中薄發。作為參賽者，陳凈華老師分享了自己本次參賽感悟。她認為：臨淵不羨魚，跬步至千里。作為青年教師要向外探索、向內思考、向上成長，在向名師學習中充實自己，在嘗試、探索、歸納、實踐、反思中不斷提升自己。

風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。活動最后，蔡景燦校長總結本次交流會并提出殷切寄語。他提出：要跳出特教辦特教，以融合的理念引領教學改革，以教研組建設促進教師專業發展。他希望廣大教師要抓住特教改革的春風，關注學生個體差異，以‘問題式教學’和‘任務式教學’開展教學，開發潛能，推進特殊教育適宜融合發展，讓每個孩子都有出彩機會。?

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各位老師也紛紛表示將以本次交流活動為契機，提升自己的專業素養，讓自己更上一層樓。?

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撰稿：鐘良玉

編輯：陳??萍

初審：李雙恩

復審：郭梅芳

終審：蔡景燦