9月26日，福建省第二批特殊教育學科帶頭人培養(yǎng)對象9名老師在泉州師范學院甘昭良教授的帶領(lǐng)下到我校進行參觀學習，本次參觀活動是福建省第二批特殊教育學科帶頭人培養(yǎng)對象培訓活動的重要內(nèi)容之一，旨在通過參觀走在特教前列的泉州市特殊教育學校和課堂觀摩、研討的形式，學習先進的特殊教育辦學和教育教學理念。我校蔡景燦校長、郭梅芳副校長、教務處主任鄭東陽等予以接待，并對他們的到訪表示熱烈歡迎。

上午，蔡景燦校長首先帶領(lǐng)來訪學員參觀了我校的低視力康復中心、按摩中心、音樂治療中心、自閉癥心理健康室以及校職教大樓等辦學場所，并介紹了我校的辦學理念、辦學特色，傳授我校在辦學上所取得的經(jīng)驗。到訪者對我校所取得的辦學成績表示肯定與驚嘆，加深了對我校的認識與理解，同時也學習到了特殊教育辦學的一些新思路與新方法，紛紛表示受益匪淺。

下午，由全國基礎教育成果獎二等獎獲得者、福建省首屆名師培養(yǎng)對象付心知老師為到訪學員進行了題為《圖式化習作教學—寫作的順序》的公開示范課教學，圖式化教學模式是付心知老師的長期鉆研聽障教育教學總結(jié)出來的一種成功的教學模式，從聽力障礙學生的學習特點與生理心理特點出發(fā)，借助圖示來幫助學生理解和學習知識，是基礎教育成果獎的重要組成部分。課后，聽課教師與付心知老師進行了評課活動，聽課教師對于付老師該節(jié)課所展現(xiàn)出的教學理念與課堂把控能力和付老師在引導學生課堂學習上的成效表示了充分的肯定，他們表示付老師的課對于他們今后的課堂教學思維上有較大的觸動，并積極與付老師進行交流，向付老師尋求很多具有廣泛性與針對性的教學問題的解決方法。付老師在整個過程中始終積極傳輸自己的教育教學經(jīng)驗，使每位參與教師均有很大的受益。

最后，到訪學員還參觀了我校的靜土文創(chuàng)院，體會了聾職業(yè)教育發(fā)展的新模式，加深了聾職業(yè)教育發(fā)展的理解。