為進(jìn)一步檢查督促我校做好資源教室的管理與使用，充分發(fā)揮特殊教育資源中心的作用，3月15日上午，杜耿星督學(xué)蒞臨我校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。我校郭梅芳副校長(zhǎng)、教務(wù)處鄭東陽(yáng)主任、教科室李雙恩副主任陪同督導(dǎo)工作。

杜督學(xué)首先實(shí)地參觀了我校的孤獨(dú)癥障礙教育資源中心、低視力康復(fù)資源中心和聽力障礙教育資源中心，詳細(xì)地了解了各功能室和配備設(shè)施的布置與使用情況，對(duì)我校在資源中心建設(shè)、硬件設(shè)施配備、資源教室的功能發(fā)揮等方面給予充分的肯定，指出資源中心能夠?yàn)闅堈蟽和目祻?fù)提供個(gè)性化的訓(xùn)練，為有特殊需求兒童的家長(zhǎng)提供咨詢與建議，能夠很大彌補(bǔ)各類有特殊需求兒童的教育需求。同時(shí)對(duì)部分功能室的完善提出了建設(shè)性的建議，使我校今后進(jìn)一步明確了完善資源中心建設(shè)的方向。

實(shí)地考察后，杜督學(xué)聽取了郭梅芳副校長(zhǎng)《加強(qiáng)建設(shè)體系建設(shè)，推動(dòng)融合教育發(fā)展》的主題報(bào)告。郭副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要回顧了我校特殊教育資源中心的歷史，從“為誰做、誰來做、做什么、怎么做”四個(gè)角度詳細(xì)闡述了成立以來我校資源中心所開展的工作以及取得的實(shí)效。杜督學(xué)認(rèn)真聽取了報(bào)告，充分認(rèn)可我校資源中心在特殊兒童康復(fù)、融合教育發(fā)展、家校共育方面取得的成效，并提出應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮資源中心的輻射作用，加強(qiáng)與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)，為轄區(qū)內(nèi)有需求的普校提供巡回指導(dǎo)，為不能到校的特殊兒童提供送教上門，為特殊兒童家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)；應(yīng)在各級(jí)文件的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善資源中心和各資源教室的建設(shè)，加強(qiáng)資源中心的師資配備，進(jìn)一步提高為特殊兒童服務(wù)的能力。

郭副校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)杜督學(xué)的中肯建議表示衷心感謝，并表示將依據(jù)督學(xué)的指導(dǎo)進(jìn)一步完善資源中心的建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)現(xiàn)有師資力量，增強(qiáng)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮資源中心的輻射功能。