為貫徹落實教育部“雙減”政策，切實減輕小學低年級學生的課業負擔,建立輕負高質的綜合評價制度，讓評價更符合學生的年齡特點和心理需求，體驗學習的快樂，建立學習的自信，促進低年級學生健康、快樂成長，2024年6月26日泉州市特殊教育學校舉行小學低年級期末學習成果展示活動。

“語”眾不同，“文”采飛揚

一二年級語文主要從“妙語連珠”“字正腔圓”“倒背如流”“行云流水”這四關考察學生。闖關的過程既充滿挑戰又充滿童趣，孩子們手持紅花收集卡，個個摩拳擦掌，勁頭十足，每完成一項挑戰，他們就可得到相應的紅花印章，這種測評方式不僅能讓他們在快樂中答題，還能在學業測評的同時激發潛能、趣味闖關、暢游語文天地!

[第一關：妙語連珠]

“你能讀準生字嗎？”“能！”孩子們信心滿滿，聲音洪亮：“吃、多、貓、又......”“你的識字量可真多！”老師根據孩子們的識字情況，及時做出等級評價，蓋下紅花章。

[第二關：字正腔圓]

在這一關中孩子們在老師準備的盲盒中隨機抽取課文段落一篇?？?！聽障孩子準確流暢地用手語進行了表達。而視障孩子用口語惟妙惟肖地對課文進行了朗讀。

[第三關：倒背如流]

詩文我來背，這個我能行！這一關孩子們以抽卡片的方式對抽到的課文進行背誦，他們流利有感情地背誦，展示了自信和風采。

[第四關：行云流水]

你出我寫，行云流水，妙筆生花。瞧！孩子們根據老師所出的看圖寫話題奮筆疾書，思路敏捷地將平時所學知識運用于書面表達，展現著他們對寫話的興趣與信心。

“數”你最棒，“學”有所成

數學無紙化測評主要圍繞“基本運算——邏輯推理——空間想象——問題解決”設計了“數一數二”“神機妙算”“火眼金睛”“隨機應變”四個闖關活動，考察學生數與運算同時感受到數學的實用性，一起來看一看數學王國給他們帶來了哪些無窮的樂趣吧吧!

[第一關：數一數二]

看！孩子們各顯神通運用自己所喜歡的方法又好又快地進行數數和計數，其速度之快獲得老師們的頻頻稱贊。

[第二關：神機妙算]

瞧！孩子們通過對隨機數字組合的精準計算，彰顯出自身敏捷的思維能力以及靈活的頭腦，憑借自己的計算本領順利通關獲得紅花章。

[第三關：火眼金睛]

這一關孩子們用數學的眼光、數學的思維、數學的語言去辨別是非，他們從生活中發現數學，將數學知識更好地融于活動之中，就像一個個“小小數學家”！

[第四關：隨機應變]

“哇，這么難你都解決了，你的隨機應變能力真強”。相較前面三關，本關創設實際問題情境引導孩子們發現并解決問題，將數學知識活學活用。

幾年來，我校堅決貫徹落實各項“雙減”措施，把快樂學習貫穿教育教學的每一個環節，把一、二年級無紙化評價化為愉快、輕松的游園活動，讓孩子們在“零負擔”的氛圍下展示自我！測評在開展，歡樂在傳遞，經驗在積累，能力在拔高。我校全體師生將與時俱進，不斷思考創新，砥礪前行！