殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。在這金風送爽的美好時節(jié)，泉州市特殊教育學校于2024年8月28日下午隆重召開了秋季期初全體教職工大會，旨在回顧過去，展望未來，共謀學校發(fā)展新篇章。

會議伊始，蔡景燦校長以真摯的話語，對全體教職工在暑期中的辛勤付出表示了衷心的感謝，并熱烈歡迎七位新教師的加入。會上，他詳細回顧了暑期的各項工作成果：一是招生工作的穩(wěn)步推進，盲聾部學生數量保持穩(wěn)定，孤獨癥一年級招生的新增，以及幼兒園社區(qū)招生范圍的擴大，無一不彰顯了學校融合教育的顯著成效和家長的廣泛認可。二是校園基礎設施設備得到進一步完善，如雨污分流工程改造、標準醫(yī)務室的建立等，為師生創(chuàng)造了更加安全、舒適的學習生活環(huán)境。三是學校有序開展了教師專業(yè)技能培訓活動，推出了手語、盲文、孤獨癥等專業(yè)教育教學技能等學習內容，教師們在暑期學習、研討、交流，專業(yè)知識與基本技能取得了長足的進步。

結合學校辦學定位，蔡校長深入解讀了《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》文件精神，他強調全體教職工要努力將學校辦成學生喜歡、家長放心、社會認可的高品質學校。對于今后的工作提出了具體的要求：一是要強化師德建設，高尚的師德是教育工作的靈魂，是教師職業(yè)的生命線。全體教師不僅要傳授知識，更要以身作則，樹立良好的師德風范，用愛心、耐心和智慧照亮特殊孩子的成長之路，成為學生品德修養(yǎng)的引路人。二要轉變教育觀念，要直面雙新時代下的挑戰(zhàn)與機遇，樹立以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和自主學習能力，關注學生的全面發(fā)展，努力構建更加開放、包容、多元的教育生態(tài)。三要優(yōu)化教學方式，積極探索和實踐新的教學方法和手段，如項目式學習、翻轉課堂等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。四要加強信息技術與教育教學的深度融合，優(yōu)化數字賦能，利用數字化工具和資源，提升教學的針對性和實效性，為師生提供更加便捷、高效的教學和學習環(huán)境。五要推動家、校、社合作，教師們要主動與家長建立良好的溝通機制，形成學校、家庭、社會的教育合力，共同關注孩子的成長，為孩子的社會適宜和社會成長創(chuàng)造良好的條件。六要完善服務保障，學校將一如既往地為師生提供全方位的支持和服務，更好地推動學校的發(fā)展。七要發(fā)揮示范引領作用，學校要充分發(fā)揮特殊教育資源中心的作用，積極開展送教上門和巡回指導工作，為特殊教育事業(yè)的提質增效貢獻力量。

最后，蔡校長以激情洋溢的話語，號召全體教職工攜手奮進、團結協(xié)作，將滿腔的熱情投入到工作中去。全校教職工紛紛表示將以實際行動響應號召，全面提升自身素質和能力水平，共同推動學校各項工作的順利開展和學校的持續(xù)健康發(fā)展。