近日，福建省教育廳公布第二屆特殊教育教師基本功大賽及融合教育典型案例遴選活動(dòng)結(jié)果，我校教師憑借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和卓越的實(shí)踐成果脫穎而出，一舉斬獲兩項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，充分彰顯了學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的深厚積淀與創(chuàng)新實(shí)力。

凝練實(shí)踐智慧，賦能融合教育發(fā)展。??

由蔡景燦校長(zhǎng)牽頭，吳雅雅、郭玲玲老師共同撰寫的的融合教育實(shí)踐案例《深耕適切支持，推進(jìn)適宜融合——學(xué)前融合支持系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施》獲評(píng)福建省融合教育經(jīng)典案例。該案例系統(tǒng)梳理了我校在學(xué)前融合教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索，通過系統(tǒng)化的支持策略和科學(xué)的融合教育實(shí)踐，有效破解了學(xué)前階段特殊兒童融合教育中的適配難題，為學(xué)前融合教育發(fā)展提供了可借鑒的實(shí)踐范本。

深耕課堂教學(xué)，錘煉專業(yè)基本功?

在盲校教師基本功案例評(píng)選中，陳凈華老師執(zhí)教的語文課例《父愛之舟》以精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、深情的課堂演繹和創(chuàng)新的教學(xué)策略，榮獲盲校教師基本功案例評(píng)選第一名。該課例緊扣視障學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過AI賦能、多感官聯(lián)動(dòng)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生感悟文本情感，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體，打造高效課堂，展現(xiàn)了陳老師對(duì)盲校語文教學(xué)的深刻理解與精湛技藝。

以賽促教強(qiáng)根基，匠心育人顯擔(dān)當(dāng)

此次優(yōu)異成績(jī)的取得，得益于我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以賽促教、以研提質(zhì)”的教師培養(yǎng)理念。近年來，學(xué)校通過常態(tài)化開展教學(xué)基本功競(jìng)賽、融合教育案例研討、跨學(xué)科聯(lián)合教研等活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)能力進(jìn)階。學(xué)校始終將教學(xué)基本功訓(xùn)練作為教師成長(zhǎng)的核心抓手，鼓勵(lì)教師立足教學(xué)實(shí)踐，在反思中創(chuàng)新，在探索中突破，形成“教學(xué)—反思—?jiǎng)?chuàng)新”的良性發(fā)展循環(huán)。?

未來，我校將以此次獲獎(jiǎng)為新起點(diǎn)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，完善教師專業(yè)化培養(yǎng)體系，不斷推動(dòng)特殊教育與融合教育創(chuàng)新發(fā)展，全力打造“有溫度、有品質(zhì)”的特殊教育品牌，為每一位特殊需要學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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