近日，由省殘聯(lián)、教育廳等五部門聯(lián)合主辦的第十二屆全省殘疾人藝術(shù)匯演評選結(jié)果揭曉。本次共評選出表演一等獎14件，表演二等獎20件，表演三等獎35件，創(chuàng)作獎36件，輔導(dǎo)獎48件。泉州市特殊教育學(xué)校在本次評選中喜獲佳績，領(lǐng)跑全省。其中聲樂《向云端》、器樂《黎明》《千與千尋》、舞蹈《漁家女》、戲曲《綿答?》等5件作品獲表演一等獎，聲樂《越人歌》、器樂《山丹丹花開紅艷艷》、舞蹈《醉春風(fēng)》等3件作品獲二等獎，同時4件作品獲創(chuàng)作一等獎，集中展現(xiàn)泉州市特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。

學(xué)校本次獲獎的作品以“傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達”為核心，展現(xiàn)了殘障青少年的藝術(shù)創(chuàng)造力?！断蛟贫恕纷鳛橐皇兹诤峡侦`旋律與治愈主題的聲樂作品，其藝術(shù)表達和情感內(nèi)核與盲生的感知特點及教育需求高度契合，猶如天籟之音，以“云端”為意象，表達了同學(xué)們對理想、自由或內(nèi)心平靜的追尋。

戲曲《綿答絮》是南音經(jīng)典曲目，屬南管樂譜起手板終章，兼具教學(xué)與演出功能。其結(jié)構(gòu)以三撩拍起調(diào)，由靜謐漸入歡騰，融合南音技法與梨園戲元素，以簡馭繁，動靜相生，展現(xiàn)南音藝術(shù)張力。視障學(xué)子以洞簫、琵琶重構(gòu)聲部，領(lǐng)唱與二重唱交織，承古法而拓新境，盲杖輕點化節(jié)奏，南音新繹煥生機。

視障學(xué)生長笛二重奏《千與千尋》，雙笛共鳴，以音繪夢。精準(zhǔn)配合詮釋宮崎駿經(jīng)典，以笛聲傳遞勇氣與希望，展現(xiàn)逆境中追尋光明的生命力。

?舞蹈《漁家女》聽障學(xué)生通過手語導(dǎo)師的振動節(jié)拍引導(dǎo)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)閩南漁家生活場景，服裝設(shè)計融入惠安女“黃斗笠、花頭巾”傳統(tǒng)符號，完美展現(xiàn)了惠女精神內(nèi)核。

作為全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，泉州市特殊教育學(xué)校高度重視殘障學(xué)生美育工作，創(chuàng)新構(gòu)建"音樂+康復(fù)+社會適應(yīng)"三位一體美育模式，推動美育課程建設(shè)。通過聯(lián)合高校、非遺團體開發(fā)本土化課程，首創(chuàng)盲文南音譜、觸覺藝術(shù)模型等教學(xué)資源。構(gòu)建分層化課程體系：針對視障及多重障礙學(xué)生需求，開設(shè)觸覺雕塑、音樂療愈等特色課程，將定向行走與舞蹈律動融合，實現(xiàn)康復(fù)與美育的雙重賦能；依托MIDI音樂室、聲控節(jié)拍器等科技設(shè)備，打造“聽見色彩、觸摸聲音”的無障礙美育空間，突破傳統(tǒng)視覺主導(dǎo)的藝術(shù)感知模式，為殘障學(xué)生美育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的努力探索與實踐，不僅形成了多元的美育課程，成長了一批美育師資，也促進學(xué)生美育素質(zhì)的提升。今后學(xué)校將繼續(xù)深化課程建設(shè)，加強師資建設(shè)，持續(xù)創(chuàng)新美育教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。