5月19日上午，我校責(zé)任督學(xué)杜耿星在郭梅芳副校長(zhǎng)陪同下，深入我校孤獨(dú)癥一年級(jí)課堂，督導(dǎo)教學(xué)教研工作，全體孤獨(dú)癥老師參與。

李君賀老師執(zhí)教生活語(yǔ)文課《眼耳口鼻》。課堂上，李老師巧用視覺(jué)提示卡建立課堂常規(guī)，結(jié)合孤獨(dú)癥兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)游戲與音樂(lè)律動(dòng)，分層布置拓展任務(wù)。孩子們踴躍參與，課堂氛圍熱烈。杜督學(xué)俯身觀察學(xué)生作品，對(duì)學(xué)習(xí)成果給予肯定。

課后研討會(huì)上，杜督學(xué)與全體聽(tīng)課教師深入交流，充分認(rèn)可課堂成效與李老師的教學(xué)能力，同時(shí)提出改進(jìn)建議。他借鑒普校經(jīng)驗(yàn)，從小組合作、師生互動(dòng)等方面提出更高要求，為教學(xué)指明方向。

孤獨(dú)癥集體課堂的“N+1”種解法中，“N”是多樣干預(yù)方法，“1”是教師的赤誠(chéng)之心。在專業(yè)與愛(ài)的滋養(yǎng)下，每個(gè)特殊孩子都將綻放獨(dú)特光彩。