?7、安全目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

?8、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)：創(chuàng)建全國(guó)文明城市、省級(jí)文明學(xué)校，創(chuàng)建市安全教育示范學(xué)校。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用

我們要把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的工作貫穿于學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

??? 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、凝心聚力，提振教職工的敬業(yè)激情。

本學(xué)年要把政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作擺日程安排，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大和三、四中全會(huì)精神以及“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，要通過(guò)集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流等形式，深入領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級(jí)有關(guān)指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)理念創(chuàng)新解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強(qiáng)化各項(xiàng)工作措施的督促落實(shí)，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實(shí)工作。同時(shí)，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識(shí)。大力倡導(dǎo)從業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，結(jié)合特殊教育發(fā)展新形勢(shì)，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)搞好教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)學(xué)校的跨越發(fā)展。

??? 2、強(qiáng)化管理、形成合力，提高各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行力。

本學(xué)年要在不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，繼續(xù)深化提高規(guī)章制度的執(zhí)行力工作，使教職工形成愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)特殊教育的自覺(jué)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁責(zé)任感。加快學(xué)校各項(xiàng)制度的更新、重建與完善。在涉及到教職工切身利益的工資分配制度、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面進(jìn)行全面的科學(xué)的制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，以保證學(xué)校運(yùn)行的順暢和高效。各處室及教研組要本著公正、公平的原則做好全校教職工原始資料的積累、保存，加強(qiáng)對(duì)教師的績(jī)效、師德、工作量、班主任、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。

??? 3、關(guān)愛(ài)師生、解決困難，加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織工作的指導(dǎo)。

認(rèn)真落實(shí)群眾路線，倡導(dǎo)每一個(gè)黨員深入教學(xué)一線，深入學(xué)生，深入宿舍，關(guān)心師生冷暖，解決實(shí)際困難，加強(qiáng)黨與師生的血肉聯(lián)系，了解師生所思、所想、所盼，著力解決工作中存在的問(wèn)題。實(shí)施五項(xiàng)工程（“陽(yáng)光工程”“健康工程”“愛(ài)心工程”“扶殘助困工程”、“獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教工程”）：“陽(yáng)光工程”加強(qiáng)學(xué)生的“二免一補(bǔ)”政策的落實(shí)；“健康工程”加強(qiáng)教職工的身心健康發(fā)展，實(shí)行教職工健康年檢制度，關(guān)愛(ài)教職工的身心健康發(fā)展；“愛(ài)心工程”從學(xué)習(xí)、生活、節(jié)日等各個(gè)方面關(guān)愛(ài)教職工的心靈，讓全體教職工深切感受到集體的溫暖；“扶殘濟(jì)困工程”，對(duì)家庭困難的學(xué)生采取結(jié)對(duì)子的幫扶模式，為殘障學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)平等、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)平臺(tái)。“獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教工程”就是充分發(fā)揮學(xué)校扶殘助教基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，形成“比、學(xué)、趕、超”的激勵(lì)氛圍。同時(shí)，要堅(jiān)持黨是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，用先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法指導(dǎo)群團(tuán)組織的工作開(kāi)展。一方面積極支持工會(huì)按照新《工會(huì)法》的規(guī)定履行工會(huì)職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，增強(qiáng)教工隊(duì)伍凝聚力，使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中央文明辦<全國(guó)文明單位測(cè)評(píng)體系（試行）>的通知》的文件精神，積極推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，另一方面形成以黨建促團(tuán)建，以團(tuán)建促隊(duì)建，以隊(duì)建促班級(jí)建設(shè)的工作格局。充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。通過(guò)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織，積極開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造人力資源強(qiáng)校。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《福建省特殊教育教師專業(yè)能力提升計(jì)劃（2014—2016年）》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平，建設(shè)一支具有良好學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。

我們要提出以提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)。本學(xué)期每位班子成員要通過(guò)學(xué)習(xí)推薦書(shū)目、外派培訓(xùn)、考察參觀、專題研究等形式，針對(duì)學(xué)校面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題自主確定研究項(xiàng)目，拿出確實(shí)可行的解決方案。要不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力，努力打造一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

2、實(shí)施教師讀書(shū)工程。

學(xué)校將2015—2016學(xué)年度定為教師讀書(shū)年，積極制定詳細(xì)、科學(xué)、實(shí)用的教育讀書(shū)實(shí)施方案，上學(xué)期首先從中層干部、教研組長(zhǎng)和教研員開(kāi)始鋪開(kāi)，下學(xué)期在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

3、重視青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

要大力組織青年教師開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)活動(dòng)，實(shí)行導(dǎo)師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導(dǎo)師，明確相互責(zé)任。實(shí)行教案審批制，規(guī)范青年教師在教案書(shū)寫(xiě)、課堂常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)后記等幾個(gè)方面的要求，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。同時(shí)要求青年教師做到“六學(xué)”：即學(xué)教育法規(guī)、學(xué)盲文、學(xué)手語(yǔ)、學(xué)教法、學(xué)多媒體技術(shù)、學(xué)特長(zhǎng)等。為促進(jìn)青年教師專業(yè)技能的成長(zhǎng)，推行“十個(gè)一”工程，同時(shí)通過(guò)舉行 “優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“說(shuō)課比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)論文比賽”、“教師片段教學(xué)比賽”、“信息技術(shù)競(jìng)賽”等活動(dòng)，要加大“教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”的建設(shè)檢查督促力度，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。同時(shí)，要按“加強(qiáng)培養(yǎng)，注重管理，重在使用”的原則，充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源，開(kāi)發(fā)教師的教育智慧和潛能，對(duì)不同層次的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺(tái)，提供發(fā)展空間。一是全體教師每學(xué)年至少開(kāi)一次公開(kāi)課，發(fā)表（交流）一篇有質(zhì)量的論文，每月撰寫(xiě)兩則教學(xué)反思，不完成者，教師年度考核不得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。二是35歲以下青年教師必須積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽。三是積極創(chuàng)造條件讓教師走出去，取經(jīng)學(xué)習(xí)，并落實(shí)學(xué)習(xí)后傳達(dá)匯報(bào)制度，使盡量多的教師從走出去活動(dòng)中受益。組織骨干教師深入兄弟和共建學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究、交流和展示，為教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。四是選派優(yōu)秀教師外出參賽，對(duì)外交流，促進(jìn)教師的教學(xué)水平得到較快提高。五是要完善繼續(xù)教育制度，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)泉州市新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（泉教人[2011]114號(hào)）、《關(guān)于鼓勵(lì)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作人員參加公共管理碩士在職教育的通知》（泉人核[2012]19號(hào)）等文件精神，逐步完善教師繼續(xù)教育制度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)教師參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和大力支持中青年教師通過(guò)自學(xué)、函授、電大等各種形式不斷提高學(xué)歷層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面。

4、加快“名師工程”的建設(shè)步伐。

要進(jìn)一步加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的力度，完善以學(xué)科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織新模式，增強(qiáng)培養(yǎng)和集聚人才的能力，造就結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，本學(xué)年度計(jì)劃培養(yǎng)5名市級(jí)骨干教師，3名省級(jí)骨干教師，2名市級(jí)學(xué)科帶頭人。

（三）樹(shù)立德育首位思想，不斷提高德育實(shí)效。

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系的通知》（2015版）和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，積極踐行《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，實(shí)施“生態(tài)德育”工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進(jìn)行專題研究和部署。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生管理委員會(huì)要發(fā)揮管理學(xué)生的主導(dǎo)作用，制定詳細(xì)科學(xué)可行性強(qiáng)的工作計(jì)劃，進(jìn)一步延伸德育觸角，提高德育實(shí)效。開(kāi)創(chuàng)“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的德育新局面，形成上上下下、縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)，有力地推動(dòng)新一輪省級(jí)文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育工作研究。

要堅(jiān)持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大教職工落實(shí)德育工作的力度，不斷完善班主任是學(xué)生德育第一責(zé)任人的考核機(jī)制，選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任，實(shí)行班主任競(jìng)聘制度。通過(guò)學(xué)習(xí)德育文件、德育理論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、外派培訓(xùn)等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。同時(shí)，要深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)校生管教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》[閩教人 〔 2010 〕57 號(hào)]文件精神，不斷提高生管員德育工作能力，使生管員真正肩負(fù)起管理學(xué)生，德技雙輔的重任。同時(shí)，要加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)德育工作上新臺(tái)階。一方面要加強(qiáng)德育、班主任工作的研究，舉行有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，出版德育專輯，征集優(yōu)秀的案例材料，不斷豐富德育科研經(jīng)驗(yàn)。另一方面，要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，使德育工作形成合力，完善家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，弘揚(yáng)新時(shí)代文明新風(fēng)。

??? 社會(huì)主義核心價(jià)值理念是新時(shí)期的文明成果，要堅(jiān)持把它融入到學(xué)校教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，大力開(kāi)展“我們的節(jié)日”、“三愛(ài)三關(guān)”、“三節(jié)”、“童心向黨”“雷鋒精神”、“志愿者服務(wù)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，要充分利用紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、國(guó)情及國(guó)際形勢(shì)教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族自豪感和自信心；要抓好殘障學(xué)生的“感恩教育”，從小培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)，感恩關(guān)心和幫助過(guò)他的人；要抓好以社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦工作，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化中有利于社會(huì)和諧的內(nèi)容，形成符合傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

4、抓好養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好價(jià)值觀。

?? ?根據(jù)上半年泉州市德育工作會(huì)議精神，本學(xué)年度要把行為養(yǎng)成教育作為重中之重的德育工作，要把貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，通過(guò)多種形式的宣傳教育，使用《守則》、《規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，做到人人皆知、人人踐行。要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境保護(hù)、愛(ài)護(hù)校園的教育訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、講禮儀的自覺(jué)性。通過(guò)組織開(kāi)展以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生、爭(zhēng)做美德少年”為主題的系列活動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)“美德少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)在殘障學(xué)生思想道德建設(shè)中的示范性和帶動(dòng)力，引導(dǎo)殘障學(xué)生身體力行“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求。

5、重視心理健康教育，促進(jìn)殘障學(xué)生身心健康發(fā)展。

一是要在加強(qiáng)心理健康教育服務(wù)陣地建設(shè)上下工夫，著力建設(shè)好“四大陣地”：建好學(xué)校心理健康教育服務(wù)陣地“心靈氧吧”，建設(shè)心理健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)陣地（博客、QQ平臺(tái)），建立健全心理健康教育服務(wù)宣傳陣地，用好心理健康疏導(dǎo)調(diào)整陣地（渲泄室）。二是要在加強(qiáng)心理健康教育服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)上下工夫，著力建設(shè)好“三支隊(duì)伍”：建立學(xué)校專兼職心理健康教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師參加心理咨詢師培訓(xùn)。培育心理健康家長(zhǎng)教育隊(duì)伍；組建心理健康生活教師隊(duì)伍。三是要在開(kāi)展心理健康教育服務(wù)系列教育實(shí)踐活動(dòng)上下工夫，緊緊圍繞“沐浴七彩陽(yáng)光，和諧從心開(kāi)始”主題等系列教育實(shí)踐活動(dòng)；四是要在形成學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)上下工夫，共同營(yíng)造積極健康向上的良好氛圍。

（四）深化教學(xué)教研改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

?學(xué)校教學(xué)教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)《省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)管理為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以教科研課題為引領(lǐng)，以校本教研為平臺(tái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)特殊教育均衡發(fā)展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)生學(xué)籍信息的建立和管理工作。

要以本次全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍信息的建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。同時(shí)，通過(guò)這一工程的實(shí)施有效地加強(qiáng)控流工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的學(xué)籍檔案，并與全國(guó)學(xué)籍管理接軌。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)施“有效教學(xué)”。

良好的教學(xué)常規(guī)管理，是各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利、健康、有序進(jìn)行的保障，是確保教育教學(xué)效益最大化的關(guān)鍵。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進(jìn)教室），準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。嚴(yán)格按課表上課，不私自停、調(diào)課。上課時(shí)，不接待家長(zhǎng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)教室，不坐著講課，不把學(xué)生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課和巡課制度，將定期和不定期實(shí)地巡查和抽檢課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的有效性。要繼續(xù)有效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，特別是對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，講求實(shí)效，以管理促質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教務(wù)處、教科室要繼續(xù)以“面向?qū)嶋H、站在前沿、加強(qiáng)反思、重在應(yīng)用、加強(qiáng)合作”作為教學(xué)指導(dǎo)思想，要求每位教師要繼續(xù)增強(qiáng)課改意識(shí)，重視“教”與“學(xué)”的探索，在教育教學(xué)中做到“五重一探索”。一重教風(fēng)“實(shí)”，講效益，戒浮躁，去膚淺，二重教材鉆研，二度開(kāi)發(fā)課程，“變教教材為用教材教”，極力為學(xué)生的各種素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，特別是聾部小學(xué)階段教材的整合和實(shí)踐。三重教學(xué)策略優(yōu)化，實(shí)施有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。四重教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。積極探索“有效教學(xué)”的策略。積極探索在新課程理念下特殊課堂的改革創(chuàng)新，要特別重視綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與利用以及個(gè)別化教育的形式創(chuàng)新、檢查督查機(jī)制。

3、健全和完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

教務(wù)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè)，通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，以每月的績(jī)效考評(píng)和每學(xué)期的雙優(yōu)生評(píng)選表彰為契機(jī)，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

4、樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，實(shí)施有效教研。

以校為本，加強(qiáng)教研是解決學(xué)校和教師實(shí)際難題，促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力的有效途徑。學(xué)校將從教師發(fā)展的角度搭建展示平臺(tái)，鼓勵(lì)教師開(kāi)放自己，加強(qiáng)專業(yè)切磋、分享經(jīng)驗(yàn)，逐步形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立對(duì)話交流制度。要通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，學(xué)校將以教研組為單位，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，或者由各教研組討論確定教育書(shū)籍或教育雜志，從而來(lái)要求每一位教師翻閱，細(xì)心研讀教育專著。同時(shí)，要以骨干教師、學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，與教師就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)互相對(duì)話、深入懇談、專題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享。其次，引導(dǎo)教師理性反思教學(xué)，搭建展示自己研究成果的平臺(tái)。教師可根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)際，確立研究專題，也可結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，展示研究成果，使學(xué)校的教研活動(dòng)出現(xiàn)新亮點(diǎn)、產(chǎn)生新實(shí)效，逐步探索并構(gòu)建與時(shí)代相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。再次要進(jìn)一步確保已有的各級(jí)課題的順利實(shí)施，使之成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的雙刃劍。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)課題立項(xiàng)-制訂課題計(jì)劃-督促檢查-階段總結(jié)-資料匯總-結(jié)題驗(yàn)收-成果推廣七個(gè)環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)的全程管理、檔案管理，提高科研工作的實(shí)效性，增強(qiáng)課題研究的拓展，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)催力。最后，要改變周公開(kāi)課的形式，每學(xué)期上周公開(kāi)課的教師占專任教師總?cè)藬?shù)比例控制在20%，并改變已往的聽(tīng)課評(píng)課機(jī)制，將聽(tīng)課評(píng)課去行政化，采用觀課議課的形式，融入平等、商榷的人文關(guān)懷，改行政式的監(jiān)督為友誼式的探討，并完成課堂重構(gòu)，達(dá)到提高業(yè)務(wù)的目的。同時(shí)，本學(xué)年還要繼續(xù)深化醫(yī)教結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、個(gè)別化教育、經(jīng)典誦讀、送教上門、師資校本培訓(xùn)、高考指導(dǎo)等工作，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的職能作用，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，帶頭開(kāi)展教育教學(xué)改革和研究，形成全員參與教研的良好氛圍。

5、拓寬教師培訓(xùn)渠道，提升教師整體水平。

一方面堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，派出去的方式，做好教師的研訓(xùn)工作，提升教師的教育教學(xué)理念，做好研訓(xùn)信息的收集，爭(zhēng)取多學(xué)科的教師能夠參加各級(jí)各類的研訓(xùn)活動(dòng)，還要堅(jiān)持參加研訓(xùn)活動(dòng)的教師必須寫(xiě)心得體會(huì)的原則。另一方面，要鼓勵(lì)學(xué)校業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的教師開(kāi)講座，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)，打造學(xué)校自己的學(xué)術(shù)論壇，充分發(fā)揮本校教師的聰明才智，逐步包裝出我們自己的教育名師，甚至教育家。

6、加強(qiáng)低視力、自閉癥和職業(yè)教育的探索，提高綜合教育辦學(xué)水平

（1）學(xué)校作為泉州市申報(bào)全國(guó)特殊教育低視力醫(yī)教結(jié)合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的前沿陣地，如何使我校低視力工作有更深層次的發(fā)展是擺在我們眼前亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們的工作不能停留在膚淺的建設(shè)層面，要走專業(yè)化的道路，一方面我們要加快醫(yī)教結(jié)合實(shí)驗(yàn)的功能設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，另一方面要很好地發(fā)揮我們已經(jīng)擁有的現(xiàn)實(shí)條件，讓低視力學(xué)生充分分享我們的建設(shè)成果，通過(guò)我們的創(chuàng)造性使用和設(shè)計(jì)，讓低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量有更深層次的變革。同時(shí)，各功能室和所有的設(shè)備要加強(qiáng)管理、注重使用、取得實(shí)效，把在日常研究中的心得和成果轉(zhuǎn)化成低視力班的教學(xué)工具或方法，促使低視力學(xué)生得到更好的發(fā)展。

（2）今年是學(xué)校自閉癥學(xué)前班的開(kāi)辦第三年，實(shí)現(xiàn)了自閉癥學(xué)前教育完善的班級(jí)建制。相關(guān)科室要繼續(xù)積極探索、總結(jié)，配合學(xué)校做好課程設(shè)置、教材、教師安排、教學(xué)常規(guī)等各項(xiàng)管理和服務(wù)工作，努力為自閉癥教育提供便捷，同時(shí)要加強(qiáng)自閉癥教學(xué)部教師的管理和引導(dǎo)，學(xué)校全體教師要主動(dòng)參與自閉癥教學(xué)活動(dòng)，為我校掌握自閉癥教學(xué)規(guī)律第一手資料做出積極的努力，共同為自閉癥教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己力所能及的力量。

（3）要根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向以及歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真反思職業(yè)教育發(fā)展方向，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和課程，防止職業(yè)中專課程體系與中學(xué)課程體系的雷同，賦予職業(yè)中專獨(dú)具特色的課程安排體系。加強(qiáng)職業(yè)教育師資培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育教研組的職能建設(shè)，充分發(fā)揮職教教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，變安排我教什么為我要教什么，形成支撐我校職業(yè)教育的主力軍。要加大職業(yè)教育硬件設(shè)施設(shè)備的投入，增加職業(yè)教育專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，找準(zhǔn)自己的職業(yè)切入點(diǎn)。同時(shí)，要加強(qiáng)職業(yè)教育校本教材的研發(fā)，并嚴(yán)格監(jiān)控職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校職教水平，讓全國(guó)各地慕名而來(lái)我校的殘障學(xué)子經(jīng)過(guò)職專的學(xué)習(xí)，能為自己的人生道路奠定自食其力技能和資本。

7、合理安排活動(dòng)課程，發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和個(gè)性發(fā)展。

要認(rèn)真貫徹《活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，根據(jù)活動(dòng)課程規(guī)定的內(nèi)容、形式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做到一是科學(xué)合理安排活動(dòng)課程，二是課內(nèi)外相結(jié)合，三是絕不因活動(dòng)課程而使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，形成一套科學(xué)有效的活動(dòng)課程體系。

（1）積極發(fā)展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術(shù)文化。充分利用學(xué)校師生交響樂(lè)團(tuán)的雛形，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)，盡快將學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)培養(yǎng)起來(lái)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展好各種文體活動(dòng)，活躍校園課余生活，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中施展才能。要營(yíng)造更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的校園文化氛圍，積極發(fā)展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的和諧校園文化，唱響主旋律。

（2）合理安排興趣小組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展適合殘疾學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(zhǎng)的課外活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)生生有興趣，人人有特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)興趣小組，各年段確定不同的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的體育思想的滲透，加強(qiáng)中年級(jí)學(xué)生體能的訓(xùn)練，注重高年級(jí)學(xué)生體育人才的選拔和培養(yǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽中創(chuàng)出佳績(jī)，打造、凸顯我校特色教育的品牌。

（3）要認(rèn)真落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局《關(guān)于推廣實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操的通知》（教體藝廳[2010]8號(hào)）文件精神，繼續(xù)在全校范圍大力推行《泉州市南少林五祖拳健身操》，豐富學(xué)校的大課間活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)大課間活動(dòng)的管理，提高大間課質(zhì)量和秩序，發(fā)展學(xué)生健康體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

8、加強(qiáng)交流與合作，發(fā)揮示范輻射作用。

??要充分發(fā)揮省特殊教育聽(tīng)障片區(qū)教研平臺(tái)及我市特殊教育研究會(huì)的作用，充分利用這一平臺(tái)，展示我校為省特教人力資源強(qiáng)校的風(fēng)采，加強(qiáng)與我省內(nèi)外兄弟學(xué)校的交流與合作，有力地推動(dòng)我校的教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展互助、互學(xué)、互進(jìn)的一系列有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的互動(dòng)研討活動(dòng)。要充分利用全國(guó)、省、市舉辦的各類業(yè)務(wù)技能比賽，鼓勵(lì)教師積極參與，了解現(xiàn)代特教發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教育教學(xué)理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。同時(shí)充分發(fā)揮我校省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市特殊教育達(dá)標(biāo)校的示范、輻射、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步拓寬互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)渠道，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我省特殊教育科學(xué)、均衡發(fā)展。

（五）加強(qiáng)后勤保障體系建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)校后勤工作在新的歷史條件下，賦予了新的內(nèi)涵、新的使命，提出了更高、更新的要求，可以說(shuō)是意義重大、任務(wù)重大、責(zé)任重大。我們要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，堅(jiān)定信心，創(chuàng)新思路，克服困難，強(qiáng)化管理，開(kāi)創(chuàng)我校后勤工作新局面。

1、在保證建筑質(zhì)量的前提下加快職業(yè)技術(shù)大樓的建設(shè)進(jìn)程，積極穩(wěn)妥地處理新規(guī)劃幼兒園區(qū)建設(shè)事宜，為學(xué)校的發(fā)展打造一個(gè)良好的環(huán)境。

2、抓住“三個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)不放松，深入開(kāi)展“放心食堂”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳生活” 、“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校后勤管理工作做到科學(xué)化，精細(xì)化，人性化，推進(jìn)學(xué)校后勤管理工作上檔升級(jí)。

3、抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)化解和分散工作。教育保險(xiǎn)對(duì)轉(zhuǎn)移和化解學(xué)校的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的和諧、穩(wěn)定具有十分重要的作用。按上級(jí)文件要求，購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)；倡導(dǎo)監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購(gòu)買學(xué)平險(xiǎn)；配合社會(huì)保障部門做好學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。

4、要嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，繼續(xù)落實(shí)好“三免一補(bǔ)”惠民政策，定期清帳理財(cái)，做到財(cái)物相符，開(kāi)支合理，帳目清楚。要認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書(shū)、倉(cāng)管等工作，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。

5、要高度重視校園安全工作，將校園安全作為學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓。

（1）要采取有效措施，加大校園安全保衛(wèi)力度。首先，要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全的文件精神，建立健全安全責(zé)任保衛(wèi)制度，修定《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，從制度上杜絕安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)平安、寧?kù)o、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。其次，要認(rèn)真落實(shí)《保衛(wèi)人員工作職責(zé)》和《門衛(wèi)工作職責(zé)》，認(rèn)真做好值班登記和來(lái)訪登記，堅(jiān)持半封閉式的管理制度和夜巡制度，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班制，每天都要安排生管人員、值班教師、門衛(wèi)對(duì)校園進(jìn)行巡邏檢查。再次，要堅(jiān)持警校共建安全校園，繼續(xù)與城東派出所、城東治安巡邏中隊(duì)，城東聯(lián)防隊(duì)攜手共建安全防范體系，經(jīng)常反饋學(xué)校治安狀況，及時(shí)解決治安問(wèn)題，確保校園安全。

（2）要重視安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，要充分利用各種形式，全方位、多角度對(duì)師生進(jìn)行安全教育，要聘請(qǐng)市消防支隊(duì)、市公安局、市法院、市地震局、城東派出所等有關(guān)人員到校作安全教育、消防報(bào)告和法律知識(shí)講座，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和自救能力。同時(shí)，進(jìn)一步健全學(xué)校安檢制度，認(rèn)真做好學(xué)生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯(lián)系制度，共同做好學(xué)生節(jié)假日的安全教育和發(fā)放《告家長(zhǎng)安全書(shū)》工作。同時(shí)學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好常見(jiàn)疾病的預(yù)防和知識(shí)宣傳，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生健康指導(dǎo)，做好防病工作。

（3）要加強(qiáng)法制教育宣傳，提高師生法制觀念。要大力宣傳法律法規(guī)常識(shí)及有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，科學(xué)制定“七五”普法規(guī)劃，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識(shí)以及法制觀念和法律素質(zhì)。要充分發(fā)揮校園宣傳媒介的主陣地作用，大力宣傳建設(shè)“平安校園”的目的意義、目標(biāo)要求、任務(wù)措施，提高全體師生對(duì)建設(shè)“平安校園”是建設(shè)“平安福建”、“平安泉州”重要組成部分的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)平安創(chuàng)建意識(shí)。

（六）加強(qiáng)和重視工會(huì)工作，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)進(jìn)程

1、深化校務(wù)公開(kāi)，履行監(jiān)督職能。督促有關(guān)處室將校務(wù)公開(kāi)做到常公開(kāi)、全公開(kāi)、真公開(kāi)，把教職工最關(guān)心、最想了解的財(cái)務(wù)、人事、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核、福利、后勤等方面能公開(kāi)應(yīng)公開(kāi)的實(shí)行公開(kāi)透明，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)向教代會(huì)報(bào)告制度，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，建設(shè)“陽(yáng)光校園”。

2、充分發(fā)揮教職工的參政議政作用，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議。組織開(kāi)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)，鼓勵(lì)教職工出謀劃策，努力增強(qiáng)教職工民主管理學(xué)校的積極性和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感、使命感、危機(jī)感。認(rèn)真組織開(kāi)展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的活動(dòng)。把堅(jiān)持實(shí)行學(xué)年度教職工代表評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，作為行政管理和民主監(jiān)督的一項(xiàng)常規(guī)工作抓好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期向教職工（代表）述職，教職工（代表）定期對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

3、積極組織教職工開(kāi)展有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節(jié)”系列活動(dòng)， “重陽(yáng)節(jié)”慰問(wèn)離退休教職工活動(dòng)、 “迎新春，頌祖國(guó)”文藝匯演暨表彰大會(huì)等活動(dòng)。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“五必訪”（教職工或主要家屬的病災(zāi)生死、退休教師等慰問(wèn)），將黨和政府的關(guān)懷送到教職工的心坎上，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

面對(duì)新的形勢(shì)，新的任務(wù)，我們堅(jiān)信在各級(jí)政府和教育局的關(guān)心、支持下，我們必將向“十二·五”發(fā)展規(guī)劃交上一份滿意答卷，站在“十三·五”規(guī)劃的前沿，科學(xué)描繪學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，我們滿懷憧憬，相信在全體師生的共同努力下，一定能全面完成工作目標(biāo)，共創(chuàng)特教事業(yè)新的輝煌！

2015年8月