根據《泉州市特殊教育學校年終績效考核方案》（2022年9月30日修訂），針對幼兒園與中小學的工作性質、課程模式有所不同，將“繼續教育”“安全管理”“德育”“業務能力”幾部分項目進行調整，總分值50分，具體量化指標、評分標準如下：

1. 德育：7分

1.德育工作 ??4分

將德育有機融入一日生活中，建設富有本班特色的、亮點凸顯的班級文化。

分3檔 ??????1檔為4分 ?2檔為2.5分 ?????3檔為1分

2.班級面貌3分

幼兒講文明，有禮貌，善表達，講衛生，行為習慣好，班級常規好。幼兒身心發展健康、身體發展指標合格，各方面能力發展均衡。

分3檔 ??????1檔為3分 ?????2檔為2分 ?????3檔為1分

1. 業務能力：35分

1.課程設置4分

貫徹《指南》精神，為幼兒創設寬松自由的學習環境，引導幼兒自主、合作、探索學習，充分肯定幼兒的發現、探索和創新行為。

分3檔 ??????1檔為4分 ?????2檔為2.5分 ?????3檔為1分

2.教學活動 ??8分

嚴格執行幼兒一日生活作息時間，按計劃開展各類教育教學活動，遵守教育教學常規，能合理運用現代教育技術開展教學活動，積極采用各種策略，激發幼兒的興趣，靈活運用教育機智，善于觀察幼兒的表現，關注個別差異，認真做好幼兒個案觀察記錄。營造民主、和諧的師幼關系，平等對待每個幼兒，師幼關系平等、融洽。

分4檔 ?1檔為8分 ??2檔為6.5分 ??3檔為5分 ?4檔為3分

3.備課與反思 ?4分

根據幼兒年齡特點制訂教育教學周計劃、半日活動計劃等，目標明確、重難點突出、策略得當。

重視教育教學反思，及時總結經驗，認真撰寫教育隨筆、教育反思、經驗總結等,書寫有質量。

分3檔 ??????1檔為4分 ?????2檔為2分 ?????3檔為0分

4.衛生保健3分

關注幼兒的身心健康，認真做好幼兒一日觀察，做好出勤、晨檢、全日觀察、交接班等記錄，發現班級幼兒傳染病者應及時上報。特別關注體弱兒童的身體狀況，幼兒出勤率高。

分3檔 ??????1檔為3分 ?????2檔為2分 ?????3檔為1分

5.環境創設3分

重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用，創設與教育相適應的環境。為幼兒提供和制作豐富的教玩具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。定期更換家教園地的內容。

分3檔 ??????1檔為3分 ?????2檔為2分 ?????3檔為1分

6.保育工作 4分

根據季節變化和活動量，及時為幼兒增減衣服。注意培養幼兒良好的行為習慣和自理能力，與保育員密切配合做好幼兒的各項生活管理工作，指導保育員配教。

分4檔 ??????1檔為4分 ???2檔為2.5分 ????3檔為1分

7.教研工作3分

積極參加教研活動、業務學習。積極承擔各級觀摩活動，參與聽課、評課、說課、集體備課，能提出獨到見解，觀念新。積極撰寫論文或總結，有實質性成果。

分4檔 ??????1檔為3分 ???2檔為2分 ????3檔為1分

8.關注特殊個體 ?3分

注重個別差異，做好個案觀察，制定有針對性的實施計劃，認真做好普特融合活動，讓每個幼兒能在原有基礎上發展。

分3檔 ??????1檔為3分 ?????2檔為2分 ?????3檔為1分

9.量化材料 ??3分

每位教師期末上繳本學期所任學科材料：周計劃表、教案、聽課記錄、教學反思、個案觀察記錄、經驗總結，每做好一項得0.5分。

1. 安全管理 ??5分

明確并認真履行本崗位安全職責，定期進行安全排查，并做好記錄，發現問題及時處理。組織相關的安全教育活動，積極向家長、幼兒做好安全宣傳工作，掌握幼兒突發事件的應急處理方法和防范措施，未出現安全事故。

分3檔????1檔為5分???2檔為4分??3檔為3分

1. 繼續教育3分

積極參加在職進修。積極參加園內外培訓學習，有參加培訓的過程記錄和總結；每年培訓課時達 90學時。達到本學年繼續教育課時數考核合格者，一次性加3分，未修滿課時數視情況加分；未參加繼續教育者不給分。

分3檔 ??????1檔為3分 ?????2檔為2分 ?????3檔為1分

備注：“獎勵”部分的項目均按照《泉州市特殊教育學校年終績效考核方案》（2022年9月30日修訂）填寫并提交佐證材料。

本制度于2023年4月28日提交學校工會十屆二次教職工代表大會審議通過，并于2023年5月1日起正式實施。

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???????????????????????????????????????2023年4月28日

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