2012--2013年度述職報(bào)告

一年來的工作很辛苦，同時(shí)也很欣慰，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)陉P(guān)愛中進(jìn)一步成長(zhǎng)，我的業(yè)務(wù)水平也在不知不覺中提升了。但是特殊教育事業(yè)是一生的事業(yè)，所以仍然需要我不斷地努力。下面，我將就一年來的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、思想品德方面：

這一年以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針政策,認(rèn)真研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)思想上與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。課外，我認(rèn)真研究各種時(shí)事，從中補(bǔ)充新的教育信息，從而為學(xué)生的思想工作做相應(yīng)的資料儲(chǔ)備。

二、教育教學(xué)方面：

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1、在教學(xué)工作方面

我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

作為二年級(jí)聾生的數(shù)學(xué)老師，我絞盡腦汁地運(yùn)用各種教育方法對(duì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)方面的教育。同時(shí)作為班主任，我認(rèn)真履行學(xué)校下達(dá)的各種任務(wù)和活動(dòng)，讓孩子們的能力在各種活動(dòng)中都有所提升。樹立每一位學(xué)生的信心，延長(zhǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們有一個(gè)美好的童年。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在很多方面仍然需要逐步改進(jìn)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作。

在課外，我能安排好自己的課余生活。在備課之余，我能從各方面充實(shí)自己，提升自己各個(gè)方面的素質(zhì)，做一個(gè)全面發(fā)展的教師。我知道要成為一名專家型教師，我未來的路還很長(zhǎng)，但我相信有孩子們的成長(zhǎng)鼓勵(lì)我一起前進(jìn)。我應(yīng)該對(duì)自己的教育有信心、耐心、恒心和愛心。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。對(duì)于后進(jìn)生我仍然不放棄，用我的耐心和恒心來樹立他們學(xué)習(xí)的信心。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。我注重教材提供的信息，也注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際自主開發(fā)一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。在反思中，我總能發(fā)現(xiàn)自己每堂課的不足之處，從而繼續(xù)改進(jìn)，不斷完善。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，能將每項(xiàng)工作較為完整地落實(shí)，和組員們進(jìn)行教學(xué)方面的研究，互相借鑒，互相指導(dǎo)，互相改進(jìn)。

同時(shí)作為聾部二年級(jí)的班主任，我能帶領(lǐng)孩子們積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然我任然缺乏相應(yīng)的班主任經(jīng)驗(yàn)，所以今后仍然要繼續(xù)摸索。

在課題研究上我也取得了一定的成果，所申請(qǐng)的課題由校級(jí)轉(zhuǎn)化為市級(jí)。當(dāng)然對(duì)于課題我也要繼續(xù)研究。

一年來的工作有得有失，有成有敗，但是我仍然需要不斷前行，做一名合格的特殊教育工作者。

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