小學語文組 薛燕萍

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

一、加強學習，不斷提高思想政治素質

在思想上，本人熱愛社會主義祖國，自覺擁護中國共產黨的領導。認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，緊密團結在黨中央周圍，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔從教。積極參加各項教研活動，不斷提高思想認識和業務水平，為人師表，工作盡心盡責，態度端正，有強烈的事業心和高度的責任感。

二、求真務實，認真開展教育教學工作

在教學上，認真學習新課標精神，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，深入分析學生學情，編寫好科學實用的教案。認真上好每一堂課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，重視學生自主學習能力的培養。課后及時進行教學反思，找出不足。使用規范的作業批改符號，認真批改學生的作業，及時反饋，幫助學生及時改正錯誤。培養學困生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答，注意對學困生的輔導，制定學困生輔導計劃，幫助學生消除厭學心理重塑學習信心。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。善于發現差生的閃光點，并以此為突破口，教育、轉化好差生。樹立終身學習的思想，不斷充電、完善自我，努力提高自身的業務素質。2012年9月，在教師節征文活動中榮獲劉宇榮獲二等獎，符紫薇、何佳璇榮獲三等獎，2013年4月在校舉行的“學習雷鋒弘揚福建精神”主題讀書征文比賽活動中，劉宇榮獲一等獎，何佳璇榮獲二等獎，符紫薇、陳志軍榮獲三等獎。2013年6月在默寫古詩中榮獲一等獎。在古詩詞硬筆書法比賽中榮獲一等獎。

我積極參加教研組活動，在教研活動中，暢所欲言，積極配合教研組開展的各項工作，不僅在教研活動中發表自己的看法和見解，同時也在教研過程中吸取老教師成功的經驗，把好的經驗應用到實際教學工作中去，并升華為理論，撰寫成論文。《聾校小學中年級語文教學初探》一文在校刊上發表。此外，我積極參加學校組織的各種活動，如周公開課教學，在學校創設的鍛煉老師的一系列活動中不斷學習，完善自我。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參加積極參各種進修學習，不斷充實和完善自己。

當然，在這一年的工作過程中也存在著許多不足之處，我會以此為奮斗的出發點，學習，學習，再學習，在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

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