? 2012年我校精神文明創建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習 “兩會”精神，以飽滿的政治熱情迎接十八大的順利召開。積極宣傳貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》和新修訂的《義務教育法》，進一步牢固樹立和全面落實科學的教育發展觀，著力做好“提升”學校內涵發展的文章。以構建和諧校園，促進學校內涵發展為重點，繼續加強校園文化建設；以強化學校管理為中心，繼續加強師資隊伍建設，提升教師素質，深化教育改革，全面提高教育教學質量；以深化課程改革為切入點，堅持立德樹人，全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發展；加快學校現代化建設，盡力提升辦學品位，繼續加強文明學校的創建工作，努力辦好人民滿意的特教學校。

一、明確方向，搶抓機遇，促進學校快速健康發展

2012年是我國實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，中國共產黨將召開具有重大而深遠意義的第十八次全國代表大會。我校要深入學習宣傳貫徹“兩會”精神，以高度的政治敏銳感和飽滿的政治熱情迎接黨的“十八大”順利召開，領會精神、搶抓機遇、凝心聚力、務實開拓，促進學校快速健康發展。

1、認真組織學習“兩會”和全國教育工作會議精神，以飽滿的政治熱情迎接黨的“十八大”的順利召開。把學習宣傳貫徹黨的“十八大”精神作為新一年學校工作的首要政治任務，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習貫徹落實黨的十八大精神引向深入，把學校廣大黨員干部和師生員工的思想統一到十八大的精神上來，將學習宣傳十八大精神的成果真正轉化為廣大教師積極投身特殊教育事業的強大動力，轉化為加強教師隊伍建設、推動特殊教育改革發展的精神動力，轉化為創建文明學校、構建文明和諧校園的實際行動，進一步推動學校內涵發展。

2、以改革創新精神推進學校黨的建設和思想政治工作。一是要加強學校領導班子思想建設和作風建設，提高領導水平和執政能力。學校行政領導班子要組織開展好學習實踐科學發展觀活動。按照學校提出的建設目標，認真學習十八大精神，積極領會科學發展觀的深刻內涵，用先進的教育思想指導自己的工作實踐；進一步增強“三種意識”（即：主人翁意識、工作責任意識、服務意識。），提高“四種能力”（即：用科學發展觀統領教育教學工作的能力、推進學校改革發展的能力、應對復雜局面和處理突發事件的能力、管理學校的能力。）不斷提高管理水平，真正使學校領導班子成為學校堅強的領導集體。二是要進一步鞏固和發展先進性教育成果，加強學校黨建工作，踐行先進性教育目標。以高度負責的精神，嚴肅認真的態度，求真務實的作風，切實抓好貫徹、落實工作，努力實現“黨員教育經常化，黨內生活制度化，黨員管理規范化，發揮作用具體化，服務群眾長期化”的目標要求。著力建設一支富有戰斗力的黨員隊伍。堅持黨建工作與學校業務工作一起抓，兩手硬，切實發揮黨組織在學校辦學中的保證監督作用。三是認真做好學校強基固本工作和發展黨員工作，按照黨建要求，認真搞好組織建設，加快新黨員發展步伐，嚴格履行發展黨員工作程序，大力加強在優秀青年教師隊伍中發展黨員工作。

3、樹立科學人本觀，建設高素質隊伍。我們要積極建構教師發展的良性運行機制，努力營造教師成長的良好氛圍。從師德建設人手，倡導“樹從教志向，修從教品德，練從教技能”，通過“引路、搭梯、把關”等措施，積極開展以“師道專、師風正、師紀嚴、師心慈、師學博、師業精”等為主要內容的特教師德靈魂建設活動。我們要以校本教研校本培訓為載體，充分發揮學科帶頭人、骨干教師、名教師等優秀教師群體的示范引領作用，營造濃郁的校本教研氛圍，同時要繼續做好青年教師的業務素質拓展比賽工作，為青年教師的成長搭建鍛煉、展示的舞臺，使其樹立“學習—實踐—反思—實踐—成長”的思想。通過舉辦培訓班、專題研討、外出學習、經驗交流、集體備課等形式，適時地為教師創造學習機會；通過培養合格教師、教學能手、學科帶頭人，開展形式多樣的教學研討與學科教學競賽，搭建展示舞臺，促使不同層次的教師共同進步。使教師人人見賢思齊，使每位教師在校園有壓力而不壓抑，使每個人的工作生活與集體、學校、學生息息相關，共進共榮。

4、抓好 “文明學校”創建工作，促進學校和諧發展。我們繼續堅持以創建一流 “文明學校”為標準，以提高師生思想道德和人文素質為目標，進一步強化文明創建規劃意識，組建創建文明學校領導小組，完善創建機制，加強文明學校創建的廣度和深度，把文明學校的創建工作向思想建設、制度建設、民主建設、師德建設、業務建設、環境建設等方面進行全面拓展，進一步充實文明學校創建的內容。學校要把創建高水平的文明學校工作擺在學校工作的重要位置，重視加強校園精神文明建設，努力構建富有社會主義特色、和諧的精神文明氛圍，真正使學生的思想品德素質、科學文化素質、民主法制觀念和身心素質都得到顯著的提高。

5、貫徹科學發展，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。要牢固樹立科學發展觀，著力形成科學發展的共識，從構建和諧校園的高度，進一步強化理念創新，統一思想，振奮精神，凝聚力量，積極引導廣大教師增強事業心、責任心，牢固樹立愛崗敬業、愛生樂教、為泉州特殊教育事業建功立業的思想意識，在加強政治理論學習的同時強化業務技能的學習，把學習實踐科學發觀和實際工作緊密結合起來，用科學發展觀規劃未來、謀劃工作，把科學發展觀滲透到學校教育教學、黨建群團、后勤管理等各個方面工作，從而把學習理論與推動工作結合起來，把解決思想問題與解決實際問題統一起來，提振教職工創業、從業、敬業精神，為打創建省級文明學校奠定堅實的理論基礎和思想保障。

二、堅持德育首位，拓寬德育渠道，加強學生思想道德建設。

全面貫徹落實科學發展觀，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入學校各學科教育教學中，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，廣泛開展與學科教學相銜接的社會實踐活動，深入開展億萬學生陽光體育運動，注重學生的文明禮儀養成教育，促進學生全面和諧和可持續發展。

（一）堅持社會主義核心價值體系，促進學生養成符合傳統美德和時代精神的道德規范和行為習慣。

以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀，構成社會主義和新價值體系的基本內容。要堅持把社會主義核心價值體系有機融入學校各學科教育教學中和精神文明建設的全過程，堅持育人為本，引導師生樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，在全校逐步形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，形成尊師守紀、尊老愛幼、樂于助人、禮讓寬容的人際關系，形成普及科學知識、弘揚科學精神、珍愛寶貴生命、養成健康文明的生活方式，提倡敬廉崇潔、勤儉節約，講究誠實守信的符合傳統美德和時代精神的道德規范和行為規范。

1、抓好文明禮儀教育，養成良好行為習慣。新年開始，要加強對學生的文明禮儀教育，組織學生再次重溫《守則》、《規范》和學校制定的有關文明禮儀教育、行為規范教育的一系列規定，并將文明禮儀教育活動與社會主義榮辱觀教育、傳統美德教育、革命傳統教育及學校其他教育活動緊密結合，重點抓好文明禮儀、環境保護、出操集會紀律、衛生習慣、熱愛公物等教育，使學校、班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造校園和諧美好的人際關系，良好的人文環境做出貢獻。

2、弘揚雷鋒精神，傳承良好美德。2012年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞49周年，要大力弘揚雷鋒精神。3月份，作為我校學雷鋒活動月，要舉行“弘揚雷鋒精神,構建和美校園”主題教育活動，大力弘揚雷鋒“文明禮貌的春風精神、團結守紀的大雁精神、自強勇敢的雛鷹精神、誠實純真的水晶精神、熱心服務的孺子牛精神、主動向上的火箭精神、永不服輸的釘子精神”，不斷深化學雷鋒活動，使之成為我校德育活動的一個品牌，使學先進、講奉獻成為師生自覺的行動。要結合學雷鋒活動，組織學生開展感恩教育，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報恩為主要內容，使殘障學生做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。

3、加強愛國主義教育，培育民族自信心。愛國主義是學校德育一個永恒的主題。要利用各種重要節日、紀念日、重大歷史事件、重大活動，開展愛國主義實踐活動。“四五”清明節，緬懷先輩的業績，學習先輩的革命精神；“七一”前夕，要開展紀念中國共產黨誕辰91周年活動，回顧黨的光輝歷程，激發師生愛黨愛國的情懷；要大力宣傳新中國成立以來的成就，特別是改革開放30多年所取得的巨大成就，要通過演講、征文、故事、報告會、參觀訪問、主題班隊會、知識競賽等形式多樣的活動，讓師生進一步了解新中國的成就，懂得沒有共產黨就沒有新中國，就沒有今天我們民族的繁榮昌盛，激勵師生為民族振興發奮努力。

?4、關愛生命，健康成長。要積極開展生命教育主題實踐活動，著眼于學生的身心和諧發展，為學生終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環境奠定基礎。要引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會、提高生命質量，理解生命的意義和價值。要積極開展防震減災、防災減災的教育工作，要通過校園廣播、網絡、電視、黑板報、班隊活動等廣泛開展防震減災、防災減災教育，制定完善防震減災應急機制，開展防震減災疏散演練，使學生認識生命意義，理解生命的珍貴，熱情地參與到防震減災、防災減災活動中來，提高防災減災的意識，學習防災避險的本領，為生命筑起一道安全的守護墻，繼續發揮我校為省級防震減災科普示范校的作用。

5、建設資源節約型學校。通過班隊會、主題活動，社會實踐活動，開展節約能源、節約用水、節約用電、節約原材料及廢舊物品回收工作，推進資源綜合利用，切實保證建設節約型社會和學校的各項任務落到實處。要結合“植樹節”、 “世界水日”、“世界地球日”、 “世界無煙日”、“世界環境日”、“全國土地日”等節日，開展環境教育實踐活動，進一步加強生態道德教育和低碳經濟教育，培養殘障青少年熱愛家鄉、熱愛祖國的生態道德意識和節能減排的環保意識。

6、加強法制宣傳教育，創建平安校園。要進一步落實學校“六五”普法規劃，通過舉辦法制教育講座，開展普法知識競賽、舉行法制教育宣傳演出、開辟法制教育宣傳陣地，開展形式多樣的普法主題教育活動等，不斷提高師生的法制意識。3月份的全國第十七個中小學生安全教育日（福建省第五個中小學安全教育宣傳周），要舉行安全教育日和宣傳周活動的啟動儀式，開展安全教育主題班隊活動；要繼續與法制部門共建，發揮法制副校長的作用，開展“預防青少年犯罪教育，做遵紀守法的好少年”活動；與消防部門配合，開展消防安全教育活動；與交警共建，開展交通安全教育活動；與公安部門、社區攜手，繼續抓好創建平安校園，為殘障青少年的健康成長營造一個良好、平安的校園環境。

（二）積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，構建和諧校園文化

要積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，構建和諧文化，把道德建設滲入校園文化建設中，努力創建健康向上的文化氛圍，整潔優雅的校園環境，形成以育人為本的校風，敬業為樂的教風，成才為首的學風，以發揮校園文化對學生思想道德建設特殊的滲透力和影響力。

1、營造書香校園。要開展好“每日一格言”、“名著翻譯”、讀書筆記、精美書簽制作、讀書手抄報編輯、中華經典詩文誦讀等活動，建立班級讀書角，讓師生通過讀書活動，獲得精神意義上的洗禮，完善個體精神生活，提升人文素養的內涵，為構建書香校園、書香班級、書香家庭奠定良好的基礎。

2、落實“健康第一”的思想，廣泛深入開展“陽光體育運動”。 要認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實學校體育衛生工作條例，開展“陽光體育”活動，大力推行大課間體育活動形式，廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的具有特色的學生體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容如跳繩比賽、排球比賽，讓“每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。要辦好校田徑運動會，要搞好學校的衛生工作，加強常見病的預防工作，要加強和改進心理健康教育，培養學生健康向上的心理。

3、積極發展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術文化。結合學校工作實際和學生年齡特點，積極開展“我們的節日”等主題實踐活動，同時以文化藝術節、體育節、展能節、科技節等為載體，以特教精神為底蘊，廣泛開展群眾性的精神文明創建活動，活躍殘障學生的課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養興趣，增強體質，建立信心，提高團隊意識，營造更加團結奮進、昂揚向上的校園文化氛圍。

4、積極拓展德育的空間，構建三結合教育網絡，進一步加強社區共建、軍警民共建，辦好家長學校，發揮“關工委”作用，努力營造學校、家庭、社會三結合的教育網絡，為殘障青少年健康成長營造良好的氛圍。特別要重視家庭教育及親子教育工作，做好家校聯系工作，開好每學期一次的家長會，舉行家教講座，做好家庭教育的指導工作。

5、充分利用在我校建立起來的泉州市中小學生社會實踐基地，發揮其豐富的德育資源優勢，積極開展惠及全市的中小學生的社會實踐活動。利用政府各職能部門在我校建立教育展館，如：泉州市青少年法制教育館、泉州市青少年消防安全教育館、泉州市青少年防震減災教育館、泉州市青少年禁毒教育館、泉州市青少年交通安全教育館等開展各項主題教育活動，不斷增強全市中小學生的法制意識、安全意識、防震減災意識和禁毒意識等。同時特殊教育學校本身也是一種豐富的德育資源，通過塑造自強不息、身殘志堅等先進典型和事跡，為正常學生學習的榜樣，更能激勵同學們奮發圖強、認真學習、天天向上。

（三）加強團委會、少先隊活動和組織建設，助力團委、少先隊的和諧全面發展。

學校團委、少先隊工作要繼續深入學習胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求，以加強殘障青少年兒童的政治思想教育為核心，以愛國主義教育和素質教育為主線，以提高殘障青少年兒童的全面素質為目標，以培養殘障青少年兒童的創新精神和實踐能力為重點內容，充分發揮團委、少先隊的政治優勢、組織優勢、活動優勢和資源集聚優勢，完善職能，加大力度，創新形式，在有組織、有計劃、有步驟的實踐教育活動中，形成育人和服務相結合的有效運行機制。要加強團委、少先隊的組織建設和作風建設，重點要抓好督導隊等隊伍的建設，積極開展殘障青少年兒童喜聞樂見的活動，堅持“三個一點”：選擇內容要“小一點”（主題集中，好記、易理解），“近一點”（貼近生活，使學生感到親切，易接受），“實一點”（實實在在，可信、可學、可用），努力推進少先隊活動社會化。

三、以常規管理為抓手，以課題研究為突破，不斷提高素質教育水平。

學校教學教研工作要以科學發展觀為指導，認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《省小學教學常規管理的若干意見(試行)》，以全面提高教育教學質量為目標，以加強學校管理為中心，以深化課程改革實驗工作為重點，以教科研課題為引領，以校本教研為平臺，全面實施素質教育，不斷提高學校教育教學質量。

（一）嚴格常規管理，確保素質教育的全面實施

學校教導處要根據學校精細化管理要求，進一步強化教學常規管理，梳理教學常規管理流程。嚴格執行省頒課程計劃，開齊開足各類課程。其次，要組織各教研組以新課程理念為指導，結合學情制定切合實際的教學計劃。第三要強化常規檢查管理。學期初和期中階段要對教師教學計劃的制定和執行情況進行檢查監控。同時教導處要強化對教師日常教學行為的要求和檢查，采取定期檢查和抽查相結合，自查和教研組互查相結合的形式，了解教師的備課、上課、作業批改、考查輔導等情況，并及時地做出反饋，切實有效落實教學“六認真”的要求，真正做到以管理促質量，以管理促規范，推進以質量為中心的教學常規管理工作走向規范化、制度化、科學化、條理化。

（二）堅持以校為本，開展課題研究。

以校為本，實施有效教研是解決學校和教師實際難題，促進學校自身發展，提高教師的教育教學和教育科研能力，進而提高教育教學質量的有效途徑。課堂教學的改革是課程改革的核心。學校教科室要繼續以“面向實際、站在前沿、加強反思、重在應用、加強合作”作為教學指導思想。每位教師要繼續不斷增強課改意識，在自己的教學教研活動中認真落實“五個有效”（即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效布置作業）。學校要充分發揮教研組長的作用，實現管理效益最大化。各教研組活動時要做到研究主題、內容、時間、人員四到位。要立足課堂，開展互聽、互評、互研、互學，共享、共進的教研活動，要繼續開展好隨堂聽課、集中展示等各種形式的研討活動，各學科教研組要建立聽課考勤登記制度。要通過寫教學后記、個案隨筆，在實踐中不斷積累經驗。

四、規范學校管理、優化辦學條件，為學校新一輪發展提供根本保證

要積極構建人文校園，提高師生校園生活質量。堅持“民主管理、制度管理、人本管理”的原則，力圖做到以人為本的“柔性”管理和嚴格制度的“剛性”管理相結合；同時，創造良好的做人、做學問的氛圍，以強烈的事業追求，融洽的人際關系和良好的工作待遇凝聚人心、規范辦學行為，努力建立起一種充滿著人文關懷的教育氛圍，形成一種積極的、健康的、向上的人文環境。

1、落實崗位責任制，完善管理機制。進一步完善學校崗位設置工作，明確各崗位的工作職責，堅持崗位責任制，級級把關，層層負責，責任到人。要進一步樹立“學校管理即服務”的理念，繼續以“細節決定成敗”的觀念來提高服務質量。

2、健全規章制度，使學校管理制度化、規范化。規章制度是學校開展各項工作的依據，也是廣大師生進行自我規范的依據，是學校持續發展和創辦一流學校的制度保障。已制訂、建立的各項規章制度，要狠抓落實，使學校工作走上制度化、規范化軌道。要繼續完善教師考核、深化學校分配制度改革等。

3、創建信息平臺，展示學校形象。要建立起一支業務強、素質高的信息技術專業人員的隊伍，充分發揮學校設備現代化的優勢，使信息技術真正進入學校管理、進入課堂。把學校網站建設成為信息技術教育的平臺和展示學校形象的窗口，特別是要借助今年是我校建校118周年暨復辦40周年校慶的契機，大力宣傳、營造氛圍、擴大影響，提高聲譽。

4、加強財務管理，嚴格財經紀律，堅決杜絕亂收費。學校財務部門要嚴格遵守財經制度和紀律，嚴格執行省、市關于學校收費實行“收支兩條線”等有關文件的精神。做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督，堅決杜絕亂收費。同時要認真落實好“兩免一補”惠民政策，將黨的關懷送到每位殘障學生的心坎上，讓同學們懷著一顆感恩的心努力學習，報效祖國。

5、落實后勤保障，確保學校工作順利展開。后勤工作人員要加強學習，牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，為教學第一線提供高質量的服務，在教育教學中發揮積極作用。要進一步加大校園文化建設的投入，搞好校園綠化美化工作；要加強實驗室、圖書館、各專用教室等場所的管理和使用；同時還要加強對保安人員的管理，完善并落實安全目標、安全責任、安全措施；督促、檢查要落實到位，確保無事故發生。

6、開展豐富多彩活動，增強團隊凝聚力。為了使全體教師的身心能得到和諧發展，生活更加豐富多彩，學校領導要繼續大力支持工會的工作，積極開展各種有意義的活動，為廣大教職工營造一個輕松舒適的工作、生活環境。

?????????????????????????????????????????????? ??????

?

?

?

泉州市盲聾啞學校

2012年2月