? ? 回顧這一年，我在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，出色完成各項(xiàng)工作。

? ? 一、信念堅(jiān)定 ?牢記初心

? ? 我熱愛(ài)特教教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)殘疾學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難，道德高尚。信念堅(jiān)定，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的二十大精神”，不忘初心，為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，是同事、學(xué)生、家長(zhǎng)心中的“模范老師”。

? ? 二、三尺講臺(tái) ?辛勤耕耘

? ? 本年度，我擔(dān)任初三語(yǔ)文、職專(zhuān)一、職專(zhuān)二語(yǔ)文和初一年地理課。教學(xué)中我根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，用心寫(xiě)好每一課教案，教案目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、知識(shí)與能力的落實(shí)、過(guò)程與方法的運(yùn)用、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的滲透都能明確體現(xiàn)，可操作性強(qiáng)。認(rèn)真上好每一堂課，授課時(shí)能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生徜徉在詩(shī)意的語(yǔ)文課堂中。因材施教，采取分層和個(gè)別化教學(xué)，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生獲得自我認(rèn)同感和幸福感。課后布置適量且富有創(chuàng)新性的作業(yè)并全面認(rèn)真批改。注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生重塑學(xué)習(xí)信心。積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，2024年6月執(zhí)教的公開(kāi)課《屈原》設(shè)計(jì)角度新穎，通過(guò)視頻再現(xiàn)、角色朗讀、微作文等形式讓學(xué)生理解屈原的形象意義，體現(xiàn)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求。

? ? 三、育人有方 ? 成效顯著

? ? 作為一名職專(zhuān)班主任，我以身作則，向?qū)W生傳遞正能量。利用每周班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、行為、感恩、安全等方面的教育，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，勇敢追求夢(mèng)想。以學(xué)生為本，關(guān)心他們的身心健康，欣賞、包容他們。利用微信平臺(tái)、電話(huà)家訪(fǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，共同引領(lǐng)每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，所帶的班級(jí)班風(fēng)班貌好，多次獲得“星級(jí)文明班級(jí)”。校運(yùn)會(huì)期間，大家積極鍛煉，表現(xiàn)出不服輸?shù)捻g勁，每個(gè)同學(xué)都有所收獲。藝術(shù)節(jié)表演大家充分準(zhǔn)備，參演的《將進(jìn)酒》獲得一等獎(jiǎng)。潘鑫鵬同學(xué)兩次在市級(jí)樂(lè)器比賽中分別獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加2024年泉州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)樂(lè)器小合奏比賽獲得一等獎(jiǎng)。李春杰在市級(jí)征文比賽中獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校征文比賽獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校演講比賽獲三等獎(jiǎng)。在大家的共同努力下，2024年6月班級(jí)被評(píng)為“學(xué)校先進(jìn)班集體”。工作之余我主動(dòng)反思，2024年1月撰寫(xiě)的德育小論文《在語(yǔ)文教學(xué)中滲透視障中學(xué)生的人格教育》獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。

? ? 四、繼續(xù)教育 ? 自我提升

? ? 今年我除了完成《師德、師能、師品》《實(shí)現(xiàn)學(xué)校全員育人的德育管理創(chuàng)新》《學(xué)校安全教育的重點(diǎn)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略》《數(shù)字、綠色、文旅、海洋經(jīng)濟(jì)》《全國(guó)兩會(huì)精神解讀》《家校共育齊思悟，名師引導(dǎo)粗促成長(zhǎng)》等課題的學(xué)習(xí)，還參加特殊教育四門(mén)核心課程的進(jìn)修，超額完成了既定的90課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，充實(shí)了自我，更好地為教書(shū)育人做足能量?jī)?chǔ)備。

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