2023作為我市特殊教育融合普惠發(fā)展之特殊教育隨班就讀基地校和普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)年，為貫徹落實國家、省《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，推動“深學(xué)爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動落地，深化普特融合，提升我市特殊教育專業(yè)水平和殘疾兒童少年隨班就讀工作的質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮隨班就讀基地校的輻射引領(lǐng)作用，近日，泉州市教育局組織開展了特殊教育隨班就讀基地校和普通學(xué)校特殊教育資源教室調(diào)研指導(dǎo)工作。

　　此次調(diào)研指導(dǎo)工作分成4個專家組，深入實地指導(dǎo)24所中小學(xué)，涉及11個縣（市、區(qū)）。主要采取匯報座談、實地查看、查閱資料等方式，了解我市隨班就讀基地校分布、課程設(shè)置、在校生成長記錄；孤獨癥兒童接受教育的權(quán)利保障，普通學(xué)校隨班就讀師資力量、資源教室建設(shè)任務(wù)完成、專業(yè)設(shè)備配備；隨班就讀基地學(xué)校布點、工作中存在的問題、原因分析及意見建議等工作開展情況。調(diào)研指導(dǎo)結(jié)束后，專家組向?qū)W校相關(guān)負(fù)責(zé)人員現(xiàn)場反饋、交換意見并進(jìn)行互動交流，解答了教師們提出的問題與困惑，提出了更加科學(xué)更有實效的指導(dǎo)性建議，學(xué)校對隨班就讀工作、資源教室的建設(shè)與合理使用等有了新的認(rèn)識、新的思路。

　　據(jù)悉，目前全市已確認(rèn)兩批市級隨班就讀基地校33所，普通中小學(xué)（幼兒園）特殊教育資源教室103個，省市級融合教育試點校(園）26個，在推進(jìn)融合教育中發(fā)揮重要作用。下一步，我市將結(jié)合剛出臺的《泉州市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動實施方案》精神，以健全隨班就讀工作機制為重點加強融合教育系統(tǒng)性支持，進(jìn)一步完善全市隨班就讀基地學(xué)校布點，充分發(fā)揮特殊教育資源中心及資源教室的作用，加強對隨班就讀工作的巡回指導(dǎo)，逐步改善隨班就讀學(xué)生的教育環(huán)境，科學(xué)轉(zhuǎn)換教學(xué)方式方法，努力讓每一名適齡殘疾兒童少年都能平等接受公平而有質(zhì)量的教育。

文章摘自：泉州市教育局