教育部等部門聯合發布的《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》中明確指出：“逐步建立助教陪讀制度，為孤獨癥兒童更好融入普通學校學習生活提供支持”。助教陪讀主要任務是陪伴孤獨癥兒童進行學習并提供個別化教育支持。協助授課教師為孤獨癥兒童提供教學計劃和其他學習任務，記錄學習進度等。助教陪讀人員可由幼兒園或學校教師，經過培訓的家長或監護人，專業人員等擔任。
文章摘自：泉州市教育局
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