學校篇 | 如何創設孤獨癥兒童班級環境中的視覺提示？
  • 發布人：Lisijin
  • 時間：2024-11-03
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　　（1）視覺日程表：通過文字、物品、照片、圖畫、符號等或這些形式的結合進行呈現。

　　（2）活動規則的視覺標記：學生名字的貼紙、排隊腳印等。

　　（3）可為和不可為：“禁止”標語或圖片等。

　　（4）物品標簽化：可根據孤獨癥兒童的水平設計提示的形式。


文章摘自：泉州市教育局

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