孤獨癥兒童的個別化教育計劃一般由專業測評人員使用測量工具對其進行教育評估后，根據評估結果，針對其優弱勢，并結合家長的意見制定。孤獨癥兒童的個別化教育計劃編寫的主要流程：

　　（1）收集資料，包括評估結果、不同專業人員的建議、家長的期望及日常觀察等。

　　（2）分析資料，包括評估結果的強、弱項分布，孤獨癥兒童在情緒行為上的特點及其發展潛能需要。

　　（3）制定訓練目標及內容。根據孤獨癥兒童現有學習能力、家長的期望制定長期目標。依據長期目標，結合孤獨癥兒童最近發展區項目制定短期目標。依據孤獨癥兒童的個別化教育計劃的學習重點及目標，制定“訓練進度記錄”詳細記錄孤獨癥兒童的訓練情況。

　　（4）實施和檢驗。按照孤獨癥兒童的能力和表現調整訓練，以不同的形式實施訓練計劃。并且與家庭配合進行訓練，讓家長參與其中。同時，定期評估檢驗訓練效果，及時調整訓練計劃。

文章摘自：泉州市教育局