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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 泉教人〔2015〕130號

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關于泉州市市級及以上中小學教學名師、

學科教學帶頭人、骨干教師的考核通知

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各縣（區、市）教育局、市直有關學校、市教科所：

根據《關于印發〈泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）〉的通知》（泉教人〔2013〕113號）文件精神，泉州市將從2013年秋季開始每兩學年為一個考核周期，對全市市級及以上中小學幼兒園教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師進行考核。請各縣（區、市）教育局、市直有關學校、市教科所對所轄單位考核對象進行2013年9月至2015年8月兩年周期的考核，考核指標、考核辦法、考核等次按照（泉教人〔2013〕113號）文件規定執行，并于2015 年10月30日前將雙面打印的《中小學教師名師、學科教學帶頭人、骨干教師專項考核表》及《2015年泉州市市級及以上中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師考核情況匯總表》加蓋公章后用EMS快遞至泉州市東海行政中心交通科研樓C3103，其余紙質材料由各縣（區、市）及各單位存檔備查，電子版發送至郵箱lmzhqzh@126.com。聯系人：林老師，聯系電話：28966008。

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附件1. 關于印發《泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》的通知（泉教人〔2013〕113號）

2 . 《2015年泉州市市級及以上中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師考核情況匯總表》?

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泉州市教育局

2015年9月30日

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泉州市教育局辦公室???????????????????? 2015年9月30日印發

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泉教人〔2015〕130號附件1：

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泉教人〔2013〕113號

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關于印發《泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》的通知

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各縣（區、市）教育局、市直有關學校、市教科所：

現將《泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》印發給你們，請結合實際，認真執行。

附件：《泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》

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泉州市教育局

2013年11月4日

抄送：省教育廳人事處，市委教育工委、市財政局、市公務員局，泉州

?????? 師院繼續教育學院、泉州幼高專、永春師范學校。

泉州市教育局辦公室???????????????????? 2013年11月4日印發

泉教人函〔2013〕113號附件:

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泉州市教育局關于中小學教學名師、學科教學帶頭人、

骨干教師的管理辦法（試行）

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為充分發揮中小學（含職業中專學校、教師進修學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師在教育教學、教學指導、教育科研等方面的示范、引領、輻射作用，營造優秀教師成長的良好環境，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍，以適應基礎教育改革和發展的需要，經研究決定，對全市中小學教學名師、學科帶頭人、骨干教師實行動態管理，具體管理辦法如下：

一、管理對象

參加百千萬園丁工程、中小學名師培養工程培訓并完成培訓培養周期規定的任務，經培訓機構考核合格、教育主管部門確認的福建省中小學教學名師、泉州市中小學教學名師、省學科教學帶頭人（國家級骨干教師）、市學科教學帶頭人（省級骨干教師）、市骨干教師。

二、考核周期

從今年秋季開始，每兩學年為一個考核周期。

三、考核指標

被管理對象任職期間，應達到以下指標要求：

1、熱愛教育事業，樹立正確的教育觀，自覺實施素質教育，模范履行教師職責，具有高度的責任感和使命感，教書育人，樂于奉獻，爭當師德楷模。

2、堅持教育教學第一線，遵循教育規律，在教育教學和教育科研方面發揮示范引領作用，承擔示范課（或研討課、觀摩課）和專業學術講座。每個考核周期內，省、市教學名師、省學科教學帶頭人（國家級骨干教師）參加對口幫扶縣“送培下鄉”活動或在設區市[農村教師在縣（市、區）]，市學科教學帶頭人（省骨干教師）在縣（區、市）、市直學校教師在校際、農村教師在片區，市骨干教師在片區（市直及農村教師在本校）及以上范圍內至少開設1次示范課（或研討課、觀摩課）或專題講座。

3、帶頭開展教育教學課題研究。每個考核周期內，省、市教學名師、省學科教學帶頭人（國家級骨干教師）至少承擔或為主參加1個市級及以上課題研究（或為1個縣級課題研究的核心成員，或主持1項校本課程開發）; 市學科教學帶頭人（省骨干教師）至少承擔或為主參加1個縣（區、市，市直本校）級及以上課題研究（或承擔或為主參加1項校本課程開發）；市骨干教師至少參加1個縣（區、市，市直本校）級及以上課題研究（或承擔或為主參加1個校級課題研究或1項校本課程開發）。課題立項須經教育主管部門或教育科研機構審核認可。

4、積極了解教育改革動態，獨立撰寫（或以第一作者撰寫）學術論文或教學經驗總結。每個考核周期內，省、市教學名師、省學科教學帶頭人（國家級骨干教師）在CN刊物上或省級以上刊物發表至少1篇與本學科（崗位）有關的教育教學論文；市學科教學帶頭人（省骨干教師）在市級及以上刊物或學術交流匯編上發表至少1篇與本學科（崗位）有關的教育教學論文；市骨干教師在縣（區、市，市直本校）級及以上刊物或學術交流匯編上發表至少1篇與本學科（崗位）位有關的教育教學論文。

5、認真履行和承擔培養青年教師和指導教育教學的幫帶任務。每個考核周期內，考核對象須與被指導的青年教師簽訂協議，且每學年聽課并評課不少于50節。考核對象應配合教育主管部門和培訓機構做好師訓工作，省、市教學名師、省學科教學帶頭人（國家級骨干教師）、市學科教學帶頭人（省骨干教師）每個考核周期應向所屬教育主管部門提交一份關于學科教育教學改革意見、建議的書面材料。

6、開拓進取，勇于創新，帶頭學習和應用現代教育技術，掌握必要的現代教育技術手段，自覺參加教育技術能力培訓與考試，并通過或達到上級教育主管部門的有關能力要求。不斷改進教學方法，提高課堂教學水平，探索構建高效教學模式，在教學改革中發揮引領示范作用。

7、認真學習教育理論，轉變教育觀念，提高學習能力，拓寬專業知識，不斷加強自身專業素養，積極開展教育教學改革實驗與研究，主動為當地教育教學工作出謀獻策。具有較寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，積極參加高一層次的學歷和專業進修，按要求參加省、市、縣各級繼續教育培訓并完成規定的課時數。

四、考核結果運用

（一）專項考核合格及以上等級的省、市教學名師，省、市學科教學帶頭人及國家級、省、市骨干教師，可享受以下待遇：

1、優先安排參加業務進修、學術研究、參觀學習、專題講座、教師職務評審評委、學科競賽和升學考試命題等，適時總結和推廣他們在教育教學、教學改革中的實踐經驗和研究成果。

2、在職稱評聘、提拔使用、評優評先中，同等條件下予以優先考慮。

3、各縣（區、市）和市直學校可根據實際情況，分別給予一定的獎勵或教科研經費等津貼。

所在單位及其教育主管部門應主動幫助市級及以上教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師解決工作、生活方面的一些實際困難問題，為其從事教育教學、教育科研工作減少后顧之憂。??

考核等級達到優秀的省、市名師，省學科教學帶頭人（國家級骨干教師），可組織到知名高校進行訪學、研修。

（二）有下列情形之一的，經調查核實后，報省、市教育主管部門批準，撤銷相應的稱號并收回證書：

（1）存在《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》中規定的有悖師德的20種行為之一，師德考核不合格的；

（2）年度考核不合格的；

（3）無故脫離教育教學工作崗位達一周以上的；

（4）在專項考核中弄虛作假的；

（5）違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰的；

（6）根據本《辦法》專項考核不合格的；

（7）其他依照法律、法規應當取消其省、市教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師資格的。

五、考核辦法

1、市級及以上教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師日常管理和基礎考核由所在學校負責。所在學校應成立考核工作領導小組，認真負責地完成對市級及以上教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師日常管理和基礎考核，并建立考核對象的成長檔案，同時指定專人進行管理。市、縣（區、市）教育主管部門共同實行動態管理和定期督導考核。

2、每個考核周期結束后，考核對象應填寫有關考核表格并提供相應的佐證材料，所在學校組織人員審閱考核對象提交的材料，并組織本校教師、學生（或學生家長）對考核對象的師德和教育教學情況進行滿意度測評，根據材料審閱和測評情況，實事求是提出考核的初步意見報送所屬教育行政主管部門審核確定考核結果后，由所屬教育行政部門報送我局人事科及市政府教育督導室備案。考核結果分優秀、合格、不合格三個等次。市政府教育督導室將以專項督導形式適時進行抽查，并通報專項考核抽查的情況。

3、市、縣（區、市）教育主管部門和所在學校要統籌安排，為教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師發揮作用創造有利條件，有條件的縣（區、市）可將名優教師的課程、講座目錄上網開設網絡選課平臺；各級教研、培訓部門要充分利用教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師等各種優質資源開展工作，特別是在推進教育均衡發展和加強薄弱學校建設進程中，要積極組織他們開展支教、送教、教學展示等活動。

4、因調動、職務變動或其他原因，不能履行有關職責的，由縣（區、市）教育主管部門（或市直學校）提出，報省、市教育主管部門核實后撤銷其相應的稱號并收回證書。

5、建立聯系制度。所在縣（區、市）教育主管部門和學校要主動聽取教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師對教育教學改革、教育教學行政管理等方面的建議和意見，并及時研究，采取措施認真處理。

6、對在教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師評選及專項考核過程中，弄虛作假或故意干擾評選、考核工作的，經查實后將追究本人及有關人員的責任，并視情節給予相應處理。

7、各縣（區、市）教育局可根據本地實際，制定具體的考核辦法和考核細則，進一步完善本縣（區、市）名優教師管理。

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附件：1、中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師專項考核表

2、中小學教學名師、學科教學帶頭人、骨干教師專項考核細則

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