泉州市盲聾啞學校黨支部

（2010年4月21日）

2008年以來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨建工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。以深化課程改革為切入點，全面貫徹黨的教育方針，不斷推進素質(zhì)教育；以隊伍建設(shè)為抓手，提升教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量；以構(gòu)建和諧校園重點，不斷加強學校內(nèi)涵建設(shè)，著力提高辦學水平。充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作形式，豐富黨建工作內(nèi)涵，拓展黨建工作外延，推進學校教育教學改革，提高辦學質(zhì)量，為打造海西殘障自強者搖籃奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將工作匯報如下：

一、建設(shè)堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，為辦好人民滿意特殊教育奠定堅實的組織基礎(chǔ)。

一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好的特教學校的集中體現(xiàn)，只有堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子才能有強有力的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能帶領(lǐng)全校教職工開拓創(chuàng)新、與時俱進、銳意進取、攻艱破難，實現(xiàn)打造海西殘障自強者搖籃的總體辦學目標。

?(一)合理配置，領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強。

我校是一所集學前、小學、中學和職專，同時融合中小學生社會實踐于一體的特殊教育示范學校，現(xiàn)有教職工84人，黨員人數(shù)為35人，占全校教職工人數(shù)的41.7%，其中設(shè)置書記1人、委員4人。學校黨支部嚴格根據(jù)《章程》的要求和《基層組織工作條例》規(guī)定，按期進行換屆選舉，將政治立場堅定、專業(yè)思想牢固、群眾基礎(chǔ)好、在廣大教職工中具有較高威信和凝聚力的中青年教師充實到領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍中。2009年6月，學校黨支部進行換屆選舉，陳智才校長當選黨支部書記，潘漢成、蔡景燦、徐水機、劉德華四位同志為支部委員，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)年輕化、能力強、學歷高等特點，為我校新一輪躍升奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

(二)團結(jié)協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)班子的大局意識和責任意識不斷增強。

團結(jié)協(xié)作是班子建設(shè)的永恒課題，是我們事業(yè)取得勝利的基本條件。我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合的工作機制，自覺服從集體領(lǐng)導(dǎo)，擁護集體決議，維護班子團結(jié)統(tǒng)一，增強集體權(quán)威。自覺樹立大局意識和責任意識，工作上努力做到大事講原則、小事講風格，有優(yōu)點相互學習，有經(jīng)驗相互借鑒，有問題相互提醒，有意見相互溝通，共同創(chuàng)造一個舒暢和諧、團結(jié)高效的工作局面，認真履行“團結(jié)出高效，創(chuàng)新出一流”的校訓(xùn)。

(三)增強素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和駕馭能力不斷提高。

為不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子各成員的綜合素質(zhì)，提高管理水平和駕馭能力，我校在大力開展校本政治理論和業(yè)務(wù)技能學習的基礎(chǔ)上，加大外派培訓(xùn)力度，吸取先進辦學理念和管理經(jīng)驗，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和決策水平，增強駕馭能力。兩年來學校班子成員先后9人次到上海、北京、長春、臺灣等地學習培訓(xùn)，還積極參加省、市舉辦的各類培訓(xùn)班、讀書班活動，學習先進的辦學經(jīng)驗，推動領(lǐng)導(dǎo)班子的理念更新、思路拓展和能力提升。

（四）作風優(yōu)良，永葆領(lǐng)導(dǎo)班子先進性。

抓好干部隊伍思想作風和工作作風，做到了四個落實：一是落實黨風廉政建設(shè)責任制，切實履行“一崗雙責”；二是落實黨員和干部的學習教育制度，切實抓好黨風廉政宣傳月活動；三是落實民主生活會制度，認真執(zhí)行民主集中制，切實加強民主管理和監(jiān)督；四是落實規(guī)范辦學行為，嚴格財經(jīng)紀律，切實增強依法治校意識和規(guī)范管理學校的能力。在推進黨風廉政建設(shè)工作中，重點做到以下四點：一是自覺遵守《廉政準則》及黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，自覺遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定。二是班子成員廉潔自律，以身作則，抵制各種不正之風，凡是要求別人做到的，自己首先做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做。三是勤儉節(jié)約，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴肅有關(guān)紀律，并層層簽訂了責任制，校長每年與市教育局簽訂廉政建設(shè)責任書。四是堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，從財務(wù)、人事、工程、采購等項目中，建立了一套切合實際，統(tǒng)一規(guī)范，便于操作和群眾監(jiān)督的公開制度。五是堅持學校領(lǐng)導(dǎo)廉政述職和民主評議黨員制度，大力開展批評與自我批評活動，接受師生的監(jiān)督，兩年來無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

（五）完善機制，推進學校黨建工作。

強化黨建意識，完善黨建工作機制。近兩年，學校層層建立黨建工作責任制，實行黨員目標管理，切實履行各項工作職責。著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是深化責任分解，嚴格按照《條例》和“五好支部”的標準，結(jié)合本支部的實際，制定規(guī)劃，明確目標，分清責任。二是深化考核，把定性與定量考核、自我考核與上級考核、黨組織考核與群眾評議結(jié)合起來，保證黨員目標管理力度加強，行為規(guī)范，真正起到責任落實，實效提高的作用。三是把執(zhí)行情況與評優(yōu)評先、干部任用、物質(zhì)獎勵掛鉤。通過各方面的有效措施，形成黨員全員參與、上下聯(lián)動的有效運行機制，保證學校黨支部工作的順利開展。

二、以師德建設(shè)為重點，增強黨員隊伍的活力

(一)深入開展學習實踐政治理論活動，強化黨員教師的師德意識。

兩年來，學校黨支部認真組織黨員學習實踐政治理論，參學率達100%，取得積極的效果。學習做到“六有”即：有學習日程安排、有考勤考核、有學習討論會議記錄、有讀書筆記、有心得體會、專題討論時有中心發(fā)言人，“四結(jié)合”即：學習與整改結(jié)合，堅持邊學習邊整改；糾查與整改結(jié)合，做到查一項改一項；教育與整改結(jié)合，針對整改內(nèi)容進行專題討論教育；自身建設(shè)與整改結(jié)合，建立健全規(guī)章制度，制定和落實切實可行的整改措施。近兩年，學校黨支部積極開展黨員先進性教育活動，學習實踐十七大會議精神、社會主義榮辱觀、“惠女精神”等，認真學習貫徹國務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》精神。近期，我校按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，緊緊圍繞“科學發(fā)展、四求先行”主題和“構(gòu)建海西殘障自強者搖籃”的實踐載體，積極開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。一是認真做好一萬字以上的學習筆記，并聯(lián)系實際積極撰寫心得體會至少2篇，編輯活動簡報18期，出版學習?？都t色特教》，開通網(wǎng)上學習專欄，積極投身學習熱潮。二是在加強政治理論學習的同時強化業(yè)務(wù)技能的學習，學習新時期教育理論，新課改理論等業(yè)務(wù)知識，把學習作為我們工作生活的方式和常態(tài)，主動轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展的思想觀念。三是把學習實踐科學發(fā)觀和實際工作緊密結(jié)合起來，用科學發(fā)展觀的思想觀點規(guī)劃未來，制定計劃謀劃工作，用科學發(fā)展觀的方法來解決問題落實工作，用科學發(fā)展觀的要求來衡量檢驗我們的工作，把科學發(fā)展觀滲透到學校教育教學、黨建群團、后勤管理等各個方面。從而把學習理論與推動工作結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實際問題統(tǒng)一起來。四是廣泛征求意見，深入教學第一線開展調(diào)研活動，廣泛聽取師生、家長意見與建議，深入發(fā)動廣大師生積極建言獻策，開通網(wǎng)上電子信箱，電話專線，設(shè)立意見箱，發(fā)放征求意見表，經(jīng)過全體師生的醞釀和信息匯總，在本次意見征求中收集到意見23條，其中涉及教學科研、隊伍建設(shè)、師資培訓(xùn)、行政管理、后勤保障、工會工作、福利待遇等領(lǐng)域，范圍較廣，代表性強，現(xiàn)實性突出。五是對征求上來的意見和建議進行認真的梳理分析，專門召開調(diào)研分析會，認真制定整改措施，明確責任人和完成時限，已基本完成整改，為師生辦實事28件，群眾測評滿意度達98%。在學習實踐中我們正確處理好理論與實踐、長遠與當前的關(guān)系，從而提高學?？茖W發(fā)展的水平和解決實際問題的能力。

(二)建設(shè)學習型黨組織，提高黨員教師的育人水平。

在建立常規(guī)的黨員學習、教職工政治理論、業(yè)務(wù)學習等各項學習制度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學校黨組織的學習機制，大力推進學習型組織建設(shè)。通過開展政治理論學習、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、進修學習、專家講座等形式，不斷加強學習的載體建設(shè)，致力于在全校干部和黨員中樹立終身學習的理念，自覺把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。前年建設(shè)一間教師閱覽室，購買一百多種名著，三十多種工具書，鼓勵教師多讀書、做學問、搞研究，引導(dǎo)教師不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，更新教育觀念，提高自己的育人水平。去年8月我校開展了為期一周的讀書活動，集體學習了《教育——為了人的幸?！泛汀丁靶抡n程改革”——究竟給我們帶來了什么？》兩本書，每位老師都撰寫了心得體會，并召開了專題研討會，收到了良好的學習效果。

（三）深化人事制度改革，增強學?；盍Α?SPAN lang="EN-US">

認真執(zhí)行上級有關(guān)人事制度改革的規(guī)定，出臺了《中層干部競爭上崗實施辦法》和《教師職務(wù)晉升補充條例》等相關(guān)制度，完善干部職工的評價、監(jiān)督和流動機制。認真把好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔關(guān)。各處室領(lǐng)導(dǎo)都要通過層層推薦，反復(fù)考核，遴選出事業(yè)心、責任心強，有一定管理能力的人選，再經(jīng)過競爭上崗選拔出來的。近年來，我們通過競爭上崗的方法遴選出了教研室主任、保衛(wèi)科長、教務(wù)處主任、辦公室副主任、生管委主任等中層干部，激發(fā)了優(yōu)秀教師的工作熱情。同時，在職工中實行“雙向選擇”，進一步增強了教職工的憂患意識和創(chuàng)新意識，充分調(diào)動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)“能進能出、能者上、庸者下”的靈活用人機制。

(四) 規(guī)范黨員發(fā)展程序，加強黨員組織關(guān)系和黨籍的動態(tài)管理。

認真落實上級《關(guān)于在全市發(fā)展黨員工作中試行測評制、預(yù)審制、公示制、票決制和責任追究制的通知》的要求，結(jié)合我校實際，提出黨員發(fā)展規(guī)劃，每年還制定發(fā)展黨員的詳細工作計劃,做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。完善發(fā)展黨員制度，嚴格按“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個，合格一個申報一個。2008年以來按程序辦理了吳世民、馮福澤、陳秋蓉、黃劍波、曾小珠五位同志入黨轉(zhuǎn)正手續(xù)，吸收馬麗麗、李聰敏兩位為中共預(yù)備黨員，為我校黨支部輸入了新鮮的血液。進一步加強黨員的動態(tài)管理，建立了黨員花名冊，嚴格辦理黨員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)移手續(xù)，近兩年轉(zhuǎn)入顧永娟、耿佳妮兩位黨員，材料完備，手續(xù)完整。

三、健全長效機制，促進黨內(nèi)民主和學校黨建工作

(一)夯實黨建基礎(chǔ)工程，健全黨建長效機制

在長期的黨建實踐中，我校黨建工作已形成“一二三”格局（“一”指一個主題，即全面貫徹校長負責制，發(fā)揮學校黨組織政治核心作用；“二”指兩個活動載體，即“打造海西殘障自強者搖籃”和深化“凝聚力建設(shè)”活動；“三”指三個堅持，即堅持黨管干部原則、黨組織參與學校重大事項決策及校務(wù)公開民主管理），不斷增強“三個依靠”（依靠黨組織、教職工、社會）和“三個主體”（黨員、教師、學生主體）意識，形成了“三個民主”（領(lǐng)導(dǎo)班子、黨內(nèi)、學校民主）、“三個公開”（黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開）和“三風建設(shè)”（校風、教風、學風建設(shè)）一起推進的長效機制。

(二)強化黨建制度建設(shè)，推進學校黨建工作穩(wěn)步發(fā)展。

堅持黨員目標管理和“三會一課”制度，每位黨員結(jié)合個人實際和先進性具體要求，提出每學期應(yīng)完成的工作、發(fā)揮作用的具體目標，并不斷進行反思，從而加強和改進下一步工作。按規(guī)定召開支委會、民主生活會和組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。去年民主生活會和組織生活會上，黨員逐個認真對照科學發(fā)展觀的要求，圍繞深入貫徹落實科學發(fā)展，緊扣學校發(fā)展實際，結(jié)合各自分工，查找個人在思想、工作和作風方面存在的差距和不足，深刻分析原因，開展批評與自我批評，從世界觀、人生觀、價值觀上認真剖析思想根源，同時提出努力方面并接受黨員同志的批評，會上黨支部書記陳智才及支委對在學習實踐科學發(fā)展觀學習調(diào)研活動中師生提出的意見和建議作了解答。堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現(xiàn)情況進行一次民主評議，并召開群眾座談會，廣泛征求意見，保證評議活動取得實效。按照程序召開黨員民主測評工作會議，每位黨員認真總結(jié)了一年來思想、工作、學習等各方面所取得的成績和存在的不足，通過無計名投票的方式對全體黨員進行測評，兩年來共評選出了黃素芬等14位同志為優(yōu)秀黨員，其余均為合格，參評率達100%，并把民主測評結(jié)果作為推優(yōu)評先的重要依據(jù)。

(三)立足校情，突出特色，積極開展黨員主題實踐活動

積極開展黨員主題實踐活動，制定周密活動方案，認真總結(jié)經(jīng)驗。為了讓黨員更多地了解殘疾學生情況，切實為他們解決學習、生活上的實際困難，學校開展了以“心系殘障學生，辦人民滿意的特教學?！睘橹黝}的實踐活動，同時還舉行了“情系災(zāi)區(qū)”主題實踐活動，黨員自愿繳納特殊黨費，為汶川地震災(zāi)區(qū)人民獻一份愛心。為慶祝建國60周年，激發(fā)師生的愛國熱情，去年9月學校開展了以“感恩學校，構(gòu)建和諧，再創(chuàng)輝煌”為主題的實踐活動，舉辦了“愛國歌曲大家唱”教職工紅歌演唱比賽，取得了很好的效果。兩年來，黃素芬等同志獲得“市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽，學校黨支部也被市教育局機關(guān)黨委授予“先進基層黨組織”稱號。

四、發(fā)揚黨的先進性，為學校發(fā)展創(chuàng)造源泉

(一) 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

1、重視青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師開展教學理論學習和實踐活動，實行導(dǎo)師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導(dǎo)師，明確相互責任。實行教案審批制，規(guī)范青年教師在教案書寫、課堂常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學后記等幾個方面的要求，使他們盡快適應(yīng)學校教學。通過舉行“教學大比武”、“教師基本功比賽”、“課堂教學觀摩”、“教師說課比賽”、“業(yè)務(wù)能手競賽”等活動，促進青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。幾年來我校有6人被評為泉州市特教學校教壇新秀，其中黨員占4人，充分體現(xiàn)了黨員先鋒模范作用。

2、學校以“樹師風、立師德、鑄師魂”為核心，不斷加強師德師風建設(shè)。積極開展以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播等媒體，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，開展向方永剛教授、楊仁崔教授、阮文發(fā)和霍懋征老師學習活動，著力開展“惠女精神”的學習和實踐，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，營造良好輿論氛圍，積極引導(dǎo)廣大教師投身泉州特教的建設(shè)。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進典型，挖掘師德模范的真人、真事，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進典型，兩年來表彰林曼娜等32名“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“五好家庭”等先進個人。

3、關(guān)心激勵教師專業(yè)成長。組織教師參加各種形式的繼續(xù)教育，鼓勵參加由市教育局組織的遠程教育學習，大力支持中青年教師通過自學、函授、電大等形式提高學歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層面。學?，F(xiàn)有專任教師69人，其中碩士研究生1人，本科學歷47人，大專16人，學歷達標100%。為促進教師專業(yè)技能的成長，根據(jù)特教教師的技能要求提出“六學”：即學教育法規(guī)、學盲文、學手語、學教法、學多媒體技術(shù)、學特長等，推行“十個一”工程（一篇教育教學論文、一個教學課件、一篇精品教案、一份試卷、一份教學反思、一份聽課記錄及評析、一份好的讀書筆記、一份個別化教育計劃總結(jié)、一份學科期末試卷質(zhì)量分析、一份榮譽證書），加強學校教學資源庫的建設(shè)。實現(xiàn)教師的“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。一支年輕型優(yōu)秀教師隊伍正在崛起。兩年來，有8名優(yōu)秀教師榮獲國家、省、市級先進稱號，有75篇教師撰寫的專著、論文、經(jīng)驗總結(jié)在各級各類刊物上交流與發(fā)表。

(二)加強群團組織工作的指導(dǎo)，促進學校工作的協(xié)調(diào)開展

1、始終堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的科學理念，走群眾路線。近兩年，我校黨支部實施了“陽光工程”、“健康工程”、“愛心工程”、“扶殘濟困工程”等四項工程：“陽光工程”加強了學生的“兩免一補”政策的落實；“健康工程”每二年一次的全校教職工體檢，保證教職工的身心健康發(fā)展；“愛心工程”從學習、生活、工作等方面開展關(guān)愛活動，讓全體教職工深切感受到集體的溫暖；“扶殘濟困工程”，對家庭困難的學生采取結(jié)對幫扶獲得，為殘障學生創(chuàng)造一個平等、溫馨、和諧的學習平臺，得到學生和家長的好評。

2、加強對學校群團組織的領(lǐng)導(dǎo)。一方面積極支持工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責，監(jiān)督指導(dǎo)工會、團委的換屆選舉工作，維護教職工合法權(quán)益作，增強教職工隊伍凝聚力，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。另一方面形成以黨建促團建，以團建促隊建，以隊建促班級建設(shè)的工作格局。通過工會、共青團等群眾組織，積極開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂的文體活動，營造濃厚的校園文化氛圍，促進良好的校風、教風、學風的形成。

五、拓寬黨建工作領(lǐng)域，創(chuàng)造黨建與業(yè)務(wù)工作的最佳結(jié)合點。

致力探索學校黨建工作最佳結(jié)合點，不斷開拓黨建工作新領(lǐng)域，圍繞學校教育教學工作開展活動，以創(chuàng)建省級文明學校為契機，加強學校精神文明建設(shè)，取得了顯著成效。

（一）學校精神文明建設(shè)碩果累累

（1）積極開展“弘揚和培育民族精神月”活動，全面落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。組織學生收看弘揚民族精神啟動儀式和形勢教育片；聘請泉州市文化局調(diào)研員吳天賜為關(guān)工委委員，不定其為殘障青少年開展思想道德講座；組織祭掃烈士紀念碑活動，緬懷先烈的業(yè)績，激發(fā)學生繼承和發(fā)揚先輩優(yōu)良傳統(tǒng)。

(2)以提高學生思想道德素養(yǎng)為目標，積極開展主題實踐活動。先后舉行了《慶國慶》黑板報比賽、征文比賽、書畫比賽等。2008年開展了“文明禮儀伴我行”、“抗震英雄”、“強健身，增體質(zhì)”等為主題教育活動。5·12汶川大地震后，我校全體教職工情系災(zāi)區(qū)，心系災(zāi)民，在校工會、德育處聯(lián)合發(fā)出倡儀下，全體教職工踴躍捐款捐物，兩次募捐共得善款1萬6千6百多元人民幣，表達了對災(zāi)區(qū)人民的深切慰問和無盡的哀思。去年9月分別舉辦了盲生《愛國歌曲大家唱》歌詠比賽和聾生手語歌比賽，組織學生觀看“國慶60周年閱兵儀式”以及《建國大業(yè)》等電視，要求同學們寫觀后感，激發(fā)愛國熱情；12月開展了“節(jié)約零用錢，為重病同學獻一份愛”的捐款活動，全校師生捐款8千多元，表達了對同學的一片愛心。同時充分發(fā)揮市直宣傳系統(tǒng)關(guān)工委與我校共建的優(yōu)勢，開展誠信教育系列活動，啟動評選“感恩之星”，培養(yǎng)學生誠實守信、尊敬師長、感恩回報社會的思想品質(zhì)。還結(jié)合上級精神和學校實際，先后舉行了“消防常識”和“防震避險”演練活動，同學們熱情高漲，積極參與，取得了很好的教育實踐效果。

（3）加強殘障學生的心理健康教育。積極引導(dǎo)全體教職工廣泛開展學生心理健康教育。一是分別設(shè)立盲、聾學生心理咨詢室，配套電腦等相關(guān)設(shè)備，聘請兩位兼職心理健康教育老師，接受學生咨詢服務(wù)，輔導(dǎo)殘障學生解決心理問題。二是多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助他們解決心理障礙。三是經(jīng)常性舉行心理健康講座、咨詢、問卷調(diào)查等，進行心理健康教育。四是結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。五是加強心理健康教育師資培訓(xùn)，今年共派出4位老師參加市級培訓(xùn)。

（4）以“評”促“創(chuàng)”，進一步健全文明班級、文明宿舍、德育先進工作者和優(yōu)秀班主任的評選標準，完善評選制度，繼續(xù)開展表彰“師德模范”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“學雷鋒積極分子”等活動，運用學校宣傳陣地廣泛宣傳他們的先進事跡，形成學先進、趕先進、爭當先進的熱潮。通過身邊先進典型的示范作用，弘揚正氣，促使良好校風教風學風的進一步升華,推動文明學校的進一步創(chuàng)建。

（5）校園文化活動豐富多彩。近兩年，我們開展豐富多彩的與“德育”相關(guān)的文體活動，在活動中培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學生身心得到健康發(fā)展。周密組織學校校運會、展能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會、講故事會、作文、美術(shù)、手工、書法比賽、盲生生活技能比賽、祭掃烈士陵墓、慶祝六·一兒童節(jié)等活動，“我心中盲聾啞學校”演講比賽，開展“愛中華、愛福建、愛泉州”“迎農(nóng)運，文明伴我行”的版報及小制作等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念，學生在美的活動情景中受到潛移默化的情感體驗與教育。

（二）素質(zhì)教育得到了全面實施。

（1）課堂教學改革初顯成效。經(jīng)過幾年的課程改革，學生的主體精神和創(chuàng)新意識已經(jīng)得到初步的培養(yǎng)。教師的教已不只是把知識教給學生，更重要的是引導(dǎo)學生自己去學，自己去發(fā)現(xiàn)，組織學生去共同探究。教師既處理好傳授知識與培養(yǎng)能力，又注重學生的獨立性和自主性；既讓師生的潛能得到最大限度的發(fā)揮，又讓學生的素質(zhì)得到全面發(fā)展和主動提高。課程改革和常規(guī)管理的加強帶動了我校教育教學質(zhì)量的明顯提高，近兩年，學生期末考試的及格率達89%，優(yōu)秀率達到45%。自第一屆高中畢業(yè)生參加高考以來已有28名學生以優(yōu)異的成績考取了長春大學、北京聯(lián)大、中州大學、天津理工學院等高等院校深造，受到學生家長和社會的好評。

（2）學前康復(fù)教育水平日見提高。學校倡導(dǎo)雙語教學模式，目前學前教育的孩子，經(jīng)過語言強化訓(xùn)練，大部分有殘余聽力的同學都能用口語與老師交流，得到學生家長的認可。學校還聘請專家教授來校培訓(xùn)，傳授有關(guān)專業(yè)知識，并選派優(yōu)秀教師到上海、廣州、成都等地學習，不斷吸取先進經(jīng)驗，逐步構(gòu)建以主題活動為教學單元的盲學前課程模式，形成我校的辦學特色，得到中央教科所有關(guān)專家的充分肯定。

（3）文體藝術(shù)教育成績突出。學校先后研發(fā)了南音、盲人按摩、美容美發(fā)、平面設(shè)計等十多種校本教材，推動了學校的課程改革，促進了學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。近兩年，有87人次學生在全國、省、市舉辦的各種比賽中獲得好獎項，其中舞蹈《夜獵》在全國特教學校文藝匯演中榮獲二等獎，章天財?shù)任逦幻ど哪弦艄?jié)目榮獲第五屆省殘疾人文藝會演第一名，學生在各級美術(shù)書法比賽中成績優(yōu)異，湯清吉等7位聾生獲得福建省特校學生手工繪畫比賽一至三等獎；溫曉明參加全國盲人《心靈的聲音》講故事比賽榮獲二等獎，林錦樺同學榮獲優(yōu)秀獎；盲生蔡達偉參加福建省盲人象棋比賽榮獲二等獎。校本課程的推陳出新促進了我校學生創(chuàng)新能力的增強和文體美素養(yǎng)的普遍提高。

（4）職業(yè)教育成果喜人。學校十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，根據(jù)市場的需求和殘障學生自身的特點，先后開設(shè)了美容美發(fā)、油畫、推拿按摩、實用美術(shù)、信息技術(shù)等多項專業(yè)，同時建立由國家勞動部門批準的職業(yè)技能鑒定站，為殘障學生職業(yè)技能鑒定提供方便，兩年來共為200多名學生開展初、中級技能等級的鑒定，學員都找到了適合自己的工作崗位，成為生活的強者。

（三）綜合防治能力得到加強

學校黨支部高度重視綜合防治工作，根據(jù)上級有關(guān)文件精神詳細制定了《泉州市盲聾啞學校公共安全事故應(yīng)急預(yù)案》，一方面學校充分利用各種形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，聘請市消防支隊、市公安局、市法院、市地震局、城東派出所等有關(guān)人員到校作安全教育、消防報告和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等演練活動，增強學生防范意識和自救能力。其次，進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯(lián)系制度，共同做好學生節(jié)假日的安全教育，認真做好值班登記和來訪登記，及時做好防火安全記錄及月安全檢查。三是認真貫徹國務(wù)院、省、市政府及上級主管部門的精神，做好甲型H1N1流感防控工作，防止“甲流”疫情在學校傳播漫延，用愛心筑起防控“甲流”的長城。兩年來，學校無發(fā)生安全責任事故，無違法違紀案件發(fā)生。

2008年以來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我校黨建工作取得顯著成效，學校先后榮獲“全國特殊教育先進單位”、“福建省文明學?！薄ⅰ案＝ㄊ》勒饻p災(zāi)示范學?！?、“泉州市先進基層黨組織”、“泉州市平安校園”等十多項榮譽稱號。