專題黨課

泉州市盲聾啞學校??? 吳永先

??? ?同志們：今天的黨課我想講的題目是《努力辦好人民滿意的教育》

??? ?胡錦濤在十八大報告第7部分“在改善民生和創新管理中加強社會建設”中，首先論述了教育問題：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

??? ??從中可以看出：十八大報告對教育總體要求是：要努力辦好人民滿意的教育。教育的作用意義是：教育是民族振興和社會進步的基石。辦好教育有幾個基本要求：一：要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。二：全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。 三：辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。四：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。五：鼓勵引導社會力量興辦教育。六：加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

??? ??作為一名黨員教師，要反復學習、深刻領悟十八大精神，自覺加強黨性修養，牢固樹立正確的教育觀、人生觀，清醒地認識到我們從事的教師職業不是享受、是責任，不是安逸、是辛勞，不是獲取、是奉獻，牢記肩上的責任，堂堂正正做人，老老實實干事，穩得住心神、經得起考驗、抗得住誘惑，讓組織放心，讓人民滿意。

??? ??目前我們正在踐行的“自育自學”實驗，是向學生“燒心香”的實驗，終身受益的是學生，迅速提高的是教師，心存感激的是家長。

??? ??首先，在“自育自學”的理論體系和實踐體系中，蘊含著德智體美勞五育，是地道的“全育”——“全人教育”和“全面教育”，是真正把全面貫徹教育方針落到實處，為培養高素質人才找到了有效途徑。

??? ??其次，“自育自學”實驗是關于育人的本質論和方法論。自學能力和自育能力是人的一生的兩大基點，何炳章先生通過進行“做集體的主人、做時間的主人、做學習的主人、做評價的主人”活動的實踐，力圖建構會自育、會自學得以落實的日常活動模式；進行“引導自學”型課堂結構的探索，力圖建構會自育、會自學得以落實的課堂教學模式；確定“化整為零、積少成多、天天堅持、務成習慣”的學生閱讀指導方略，力圖建構會自育、會自學得以落實的課外閱讀模式；建立以學生發展為最終目的、以班主任為核心的、全體教師參加的學生發展評價模式；建構“學生吃好早餐、保證睡眠、堅持鍛煉”引導學生會自育、會自學模式，就是有效地培養學生的自學能力和自育能力，所以說，“教育教育就是教學生會自育，教學教學就是教學生會自學”是育人的本質論，自育自學是教育的原點，是教育的根本規律，是人的成長的普遍原理。

??? ??再次，“自育自學”實驗是堅持能力為重的“真教育”。何炳章先生語重心長地說：身為教師，要下這功夫，那功夫，培養學生自育自學能力，才是下在“點子上”的功夫，才是最值得下的功夫。作為學校，這負責，那負責，讓學生會自育會自學，才是最有價值的負責，才是使學生終生受益的負責。作為教育，這素質，那素質，凸顯會自育會自學的素質，才是基礎厚實的素質教育，才是創新精神和實踐能力有所著落的素質教育，才是真正的素質教育。 ???????

??? ??同志們，讓我們在十八大精神指引下，以“三自教育，幸福成長”為核心理念，以學生的幸福作為進行教育教學活動的價值追求，進一步滌蕩思想、堅定信念，為辦好人民滿意的教育、實現“中國夢”而不懈奮斗。

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