近期，社會上各級組織掀起學習“二次創(chuàng)業(yè)”精神的熱潮，作為一名學校干部，有幸加入這一行列并認真學習了有關“二次創(chuàng)業(yè)”精神的文件，感觸頗深，閱讀之際，贊同、贊許油然而生，掩卷之余，感想、感觸躍然紙上。

“二次創(chuàng)業(yè)”是科學發(fā)展綱要的具體體現，是構建和諧企業(yè)的理論保障，它全面、系統(tǒng)、科學地描述了為何發(fā)展、如何發(fā)展等系列問題，進一步明確了未來的發(fā)展方向，是確保組織長勝不敗、長榮不衰的行動指南。

????一、領會“二次創(chuàng)業(yè)”文件精神實質，樹立科學發(fā)展觀

???搞好二次創(chuàng)業(yè)，實現可持續(xù)發(fā)展是傳承學校輝煌歷史的必然選擇，是緊跟世界發(fā)展主題、全面構建和諧校園的第一要務，如何實現學校的可持續(xù)發(fā)展，怎樣確保學校的輝煌是每個教職員工所面臨重大的課題，二次創(chuàng)業(yè)精神綱要為我們提供堅實的理論支持和政治保證。它明確地提出了在新的歷史時期戰(zhàn)略方針和任務是“發(fā)揚特教精神、搞好二次創(chuàng)業(yè)、實現持續(xù)發(fā)展、再鑄學校輝煌”；形象的描繪了“二次創(chuàng)業(yè)”的奮斗目標和三個階段性目標以及在二次創(chuàng)業(yè)過程中各項工作的行動綱領和指南，系統(tǒng)地闡述了二次創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略組合。詮釋了在新的歷史時期和創(chuàng)業(yè)進程中，黨的領導干部的基本素質和行為規(guī)范。

???堅定信心，抓住機遇，繼續(xù)把二次創(chuàng)業(yè)推向前進，必須以科學的思想理論作指導，必須與時俱進。在長期的教學實踐中不斷完善，樹立的落實科學的發(fā)展觀。

????二、落實“二次創(chuàng)業(yè)”文件精神，確保學校可持續(xù)發(fā)展

????現階段所面臨的形勢和任務前所未有，可以說是機遇和挑戰(zhàn)并存，困難和條件同在，如何在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，實現持續(xù)發(fā)展是每教職員工必須思考的問題，“二次創(chuàng)業(yè)”的有關文件為我們指明了方向，提供了強有力的理論支持。學校要想發(fā)展，必須轉變思想，不等不靠，主動出擊，以提高教學質量為突破口，群策群力，全力打好攻堅戰(zhàn)；學校要想壯大，必須提高隊伍的整體素質，提升學校競爭力。領導干部作為學校的領導核心是推進學校發(fā)展的主體力量，領導干部要按照“二次創(chuàng)業(yè)”文件中的素質要求，不斷提高自身素質，本著為全體師生負責的精神，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守把全部精力投入到工作之中；學校要想實現可持續(xù)發(fā)展，必須在增強辦學競爭力上狠下功夫，要采取各種行之有效的方式，全面提升學校的辦學競爭力，通過完善學校基礎工作，全面提升管理水平，確保教育質量持續(xù)穩(wěn)定，為提高學校的綜合競爭力提供堅實的保證。學校要想取得長久發(fā)展，必須長期堅持“以人為本”的新型管理理念，把發(fā)展成果惠及師生，發(fā)揮人才和科學的關鍵作用，開創(chuàng)出新的教育管理理念，尋求教學突破點，提高教育教學質量，增強學校的辦學能力。

???總之，學習領會“二次創(chuàng)業(yè)”精神的文件是實現學校持續(xù)發(fā)展的前提，落實“二次創(chuàng)業(yè)”精神，全力打造新型管理理念是確保學校發(fā)展的途徑，完善管理機制，實現學校可持續(xù)發(fā)展是落實“二次創(chuàng)業(yè)”的結果。

????? 通過學習，對“二次創(chuàng)業(yè)”精神有了更深層次的理解，學校要想實現持續(xù)穩(wěn)定，要想快速發(fā)展，根本有效措施就是要與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，穩(wěn)步前進，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實“二次創(chuàng)業(yè)”精神，用嶄新的姿態(tài)，高漲的熱情，科學的方法投身到特教事業(yè)發(fā)展中去，推進學校的發(fā)展，推進“二次創(chuàng)業(yè)”的偉大實踐，確保泉州特教和諧穩(wěn)定快速發(fā)展。